1、Module2 UnitUnit2 2ItIts sveryveryold.old. Lessonplan 学习内容学习内容: : Its s very old. 学情分析：学情分析：本课时的教学内容选自外研版英语三年级起点第四 册 Module2 的第二单元 Its s very old.本节课是第一单元的学习内 容的延伸和补充，目的在于让学生在学习第一单元的基础上，进一步 了解伦敦的著名景点，继续学习怎样描述景物和物品。学生已能够对 一些简单题材进行描述，对异域文化有一些了解，已经有一些跨文化 意识，在教学中应继续培养学生的跨文化意识，养成开放和合理的跨 文化意识，努力让学生放眼世界，扩大
2、视野；继续以培养学生英语学 习兴趣为主要目标。本课主要介绍英国首都伦敦以及伦敦的著名景 点，如：大本钟、白金汉宫、塔桥、海德公园等。利用已有知识实现 知识的迁移，让学生在轻松的语言氛围中学习语言。学会描述一座城 市、一处景物或一件物品，并运用所学语言介绍自己的家乡或喜欢的 地方。本课的教学内容篇幅较短且易懂，便于学生学习和阅读。但是 本课的生词和专有名称较多，较难读，虽然不是本课的重点词汇，会 给学生带来一定的阅读障碍，在教学时要注意难点的处理。 学习目标学习目标: : 1、语言知识目标： （1） 、功能：描述一座城市、一处景物或一件物品。进一步了解 伦敦的著名建筑，继续学习描述建筑和物品。
3、（2） 、语法：全体学生能运用：This is .Its svery. 的句型。 （3） 、词汇：全体学生能理解：oldfamousBig Ben Hyde ParkTower Bridgehome。并能运用 oldfamous 描 述建筑或物品。 （4） 、感知介绍某地的语音语调特征。 2、语言技能目标： 听：学生能听懂：This is .Its s very . 说：学生能说：This is .Its s very . 读：学生能认读：oldfamousBig BenHyde Park Tower Bridgehome 写：全体学生能拼读 2-3 个自选单词。 3、过程与方法目标 （1）
4、提高和发展学生的语言综合运用能力； （2） 激发学生的英语学习兴趣； （3） 培养学生的语言交际能力。 4、情感目标： （1） 、培养学生乐于接触外国文化，增强祖国意识的情感。 （2） 、全体学生能运用所学语言介绍自己的家乡或喜欢的地方。 5、文化意识目标 初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点，如：大本钟、白 金汉宫、塔桥、海德公园等。 学习策略学习策略：通过在伦敦著名景点名称与图片之间建立联想，进一步尝 试在词语与相应事物之间建立联想。 学习重点学习重点： 学会伦敦地标性建筑的名称， 以及用 oldfamous beautiful 等形容词描述某地的语句。 学习难点：学习难点：学习如何用形
5、容词描述一个地方的特征，如何对事 物做出判断。 学习准备：CDPPT 学习过程： 课前准备： 1、学生课前收集、查阅有关英国著名景点的资料，初步了解英国 文化。 2、学生复习 London is a big city. 3、学生自主预习 Its s very old.并圈出不认识的单词。 Step 1. Warm up. 1. Lets s chant. 2. Greetings. Step 2.Reviewand leadin. 1. 出示伦敦和白金汉宫图片， 用 This is 的句型练习： This is London. Its s big.This is Buckingham Pala
6、ce, its s the Queens shouse, its s verybig and very beautiful.然后出示 大本钟图片，问学生，Whats s this?学生回答，若学生回答不出， 教师介绍，这也是英国著名的景点。 （This is another famous palace of England. Today well learn the otherpalaces of England.） 引出话题 Its svery old. Step 3. Presentation 1、Learn activity 1.（Listen, point and say.） 教师出示
7、活动 1 动画图片，播放鸟儿们的对话，学生理解并模仿 语音语调。 然后再学习 homeoldfamous 这几个单词并理解其汉语意 思。 （学生反复操练新单词，直至熟悉。教师以小游戏的方式检验单 词的学习效果。 ） 2、Learn activity 2.（Listen and say.） （1） 、New words teaching.(学习大本钟、海德公园、塔桥等地 名单词。) 教师分别出示所收集的伦敦著名建筑大本钟、海德公园、塔桥 图片，并问： What can you see? 学生回答，若不知道，教师逐图介绍景点名称，并板书。然后教 读地名单词，学生一边看图一边跟读。 （2） Sent
8、ences teaching. (教师播放动画，学生观看，用已经 学过的句型 This is .Its s very . 来描述图片。) 1) Big Ben 教师引导学生描述大本钟， （Its s old and tall.） 句子操练：学生独立操练，再同桌操练。 This is Big Ben. Its s very old. And its very tall. 2)Hyde Park 小组学习描述并操练句子。 This is Hyde Park. Its s very beautiful. 3) Tower Bridge 教师介绍塔桥的巧妙设计，学生独立学习描述并在班级展示。 And
9、this is Tower Bridge. Its s very famous . And Its s very beautiful too. 学生听音模仿，跟录音读课文，注意语音语调。 Step 4Practice. 1、Game 1: Whats missing? （熟悉本节课文中的五幅图片 Activity5教师描述地方特征，学生猜地名（举图片并说地名） 或教师说地名，学生描述特征。看哪个小组是最棒的。师生一起玩。 ） 2. Game 2: Whats missing?（Activity 3,学生仔细看图，学 习描述物品，然后分小组玩游戏，组内比赛，最后抽一个小组班级展 示。学生一起玩。 ） 3. Game 3:Learn the song: London Bridge is falling down. and play games.(学唱歌曲并玩 London Bridge is falling down.游戏。 ) Step 5Finish. Step 6Homework. Activity 6 :Make a poster about your hometown and introduce it to the class.
