1、知识目标知识目标: :1.1. 掌握掌握 willwill 加动词原形表示的一般将来时加动词原形表示的一般将来时 2.2. 能听懂会说词汇能听懂会说词汇: : have,have, next,next, week,week, Tuesday,Tuesday, Wednesday,Wednesday, Thursday,Thursday, Friday,Friday, holidayholiday 3.3. 听懂会说句型听懂会说句型 OnOn Monday,Monday, I Illll gogo swimmingswimming 等等。 能力目标能力目标: : 1.1. 能够在实践练习中熟练地
2、运用本节课的新单词和句型。能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。 2.2. 能够用英语表达在星期几将要做什么。能够用英语表达在星期几将要做什么。 情感目标情感目标: : 1.1. 激发学生学习英语的兴趣激发学生学习英语的兴趣, ,使学生养成良好的学习习惯。使学生养成良好的学习习惯。 2.2. 培养学生懂得珍惜时间培养学生懂得珍惜时间, ,好好地计划未来！好好地计划未来！ 学情分析学情分析 WilWill l表示将来的用法相对比较简单表示将来的用法相对比较简单, ,即即wilwill l加上动词原形表将来加上动词原形表将来, ,对于学生来说对于学生来说 不难掌握不难掌握。而星期也是学生
3、的日常生活中常常会用到的表达而星期也是学生的日常生活中常常会用到的表达, ,将星期和将来时结将星期和将来时结 合起来合起来, ,有利于学生的记忆和掌握有利于学生的记忆和掌握。小学四年级的学生活泼好动小学四年级的学生活泼好动, ,竞争意识强竞争意识强, ,喜喜 欢表现自己欢表现自己，喜欢做游戏喜欢做游戏。因此本课设计了丰富的游戏活动来操练单词和句子因此本课设计了丰富的游戏活动来操练单词和句子, , 充分激发学生的兴趣充分激发学生的兴趣, ,把难的句子简单化把难的句子简单化, ,从而掌握重点句型。从而掌握重点句型。 重点难点重点难点 教学重点教学重点: : 1.1. 掌握掌握 willwill 加
4、动词原形表示的一般将来时加动词原形表示的一般将来时 2.2. 能听懂会说词汇能听懂会说词汇: : Monday,Monday, Tuesday,Tuesday, Wednesday,Wednesday, Thursday,Thursday, Friday,Friday, Saturday,Saturday, Sunday,Sunday, have,have, next,next, holiday.holiday. 3.3. 听懂会说句型听懂会说句型 OnOn Monday,Monday, I Illll gogo swimmingswimming 等。等。 教学难点教学难点: : 1.1. 能
5、够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。 2.2. 能够用英语表达在星期几将要做什么。能够用英语表达在星期几将要做什么。 教学过程教学过程 Step1Step1、 Warm-up(Warm-up(热身热身) ) 1 1、GreetingsGreetings T:T: Hello,Hello, boysboys andand girlsgirls S:S: Hello,Hello, MissMiss Xu.Xu. Step2Step2、DutyDuty ReportReport 请值日生上台用英语简单介绍自己请值日生上台用英语简单介绍自己，说
6、说自己的爱好和周末计划说说自己的爱好和周末计划。并带领同并带领同 学们唱首英文歌曲学们唱首英文歌曲( ( LondonLondon bridgebridge isis fallingfalling down.)down.) Step3Step3、BrainBrainstormstorm( (头脑风暴头脑风暴. .教师做动作，学生快速说出短语教师做动作，学生快速说出短语) ) gogoswimming/swimming/playplayfootballfootball/read/readbooksbooks/watch/watchTVTV/fly/flya akiki te/ridete/rid
7、ea abike/rowbike/rowa aboat.boat. ( (通过这个环节通过这个环节, ,可以活跃课堂气氛可以活跃课堂气氛, ,提高提高 学生注意力。同时也复习了大量的动词短语学生注意力。同时也复习了大量的动词短语, ,为今天的学习打下基础。为今天的学习打下基础。) ) Step4Step4、Lead-inLead-in ( (导入导入) ) andand presentation(presentation(呈现新知呈现新知) ) T:T: BoysBoys andand girls,girls, cancan youyou telltell me?me? WhatWhat da
8、yday waswas itit yesterday?yesterday? Ss:Ss: ItIt waswas T:T: WhatWhat dayday isis itit todaytoday ? ?Ss:Ss: TodayToday isis T:T: TodayToday isis . . TomrrowTomrrow isis 1 1、LearnLearn thethe words(words(学新单词学新单词) ) :Monday,:Monday, Tuesday,Tuesday, Wednesday,Wednesday, Thursday,Thursday, Friday,Fri
9、day, Saturday,Saturday, SundaySunday,have,have, next,next, holidayholiday ( (把单词卡片贴在黑板上，全班读单词把单词卡片贴在黑板上，全班读单词, ,分组读单词分组读单词, ,学生接力读学生接力读) ) (1)(1)总结一周单词的书写规律，加深记忆。总结一周单词的书写规律，加深记忆。 (2)(2) Game:Game:火眼金星火眼金星WhatWhats s missing?missing? (3)(3) PassingPassing game(game(传句子游戏传句子游戏) ) TodayToday isis anda
10、nd tomorrowtomorrow isis . . (4)(4) LetLets s chantchant 课文活动一课文活动一 2 2、LearnLearn thethe text(text(学课文学课文) ) T:T: BoysBoys andand girlsgirls . . DoDo youyou rememberremember ourour oldold friendfriend Shanshan?Shanshan? TodayToday wewe llll learnlearn ShanshanShanshans s holidayholiday plan,plan, a
11、fterafter this,this, wewe cancan alsoalso makemake a a planplan forfor ourselves.ourselves. WhatWhats s herher planplan forfor thethe newnew weekweek ? ? LetLets s listenlisten andand answeranswer . . (1).Listen(1).Listen andand answer.(answer.(听录音回答问题听录音回答问题) ) WhatWhat willwill ShanshanShanshan do
12、do onon Sunday?Sunday? (2).(2). WatchWatch thethe cartooncartoon againagain andand trytry toto rememberremember thethe activities.activities.再看再看 一次卡通，你能记住哪些假期活动！检查同学们对课文中动词短语的掌握，训一次卡通，你能记住哪些假期活动！检查同学们对课文中动词短语的掌握，训 练困难的短语。把短语卡片贴在黑板上并齐声读一读。练困难的短语。把短语卡片贴在黑板上并齐声读一读。 (3).(3).TalkTalk aboutabout Shanshan
13、Shanshans s plan.plan. StepStep 5.Practice(5.Practice(练习练习).). 1.1. PairPair workwork ( (课本课本 P17P17 页活动页活动 3.Point3.Point andand say)say) 2.2. GroupGroup workworkLetLets s makemake a a holidayholiday plan!plan!让我们制定一个假期计划吧让我们制定一个假期计划吧 出示参考短语让学生选择自己喜欢的，小组合作编计划。出示参考短语让学生选择自己喜欢的，小组合作编计划。 3.3. showshow
14、 timetime 请几个同学上台展示自己请几个同学上台展示自己假期计划。假期计划。 Step6Step6：SummarySummaryandandhomework.homework. NowNow everybody.everybody. letlets s seesee whatwhat havehave youyou learnedlearned todaytoday。 HomeworkHomework forfor todaytodaytalktalk aboutabout youryour holidayholiday planplan withwith youryour friends.friends.
