1、Module 8 Unit 1 They sang beautifully. 1 知识目标 (1)全体学生能理解和运 用sang,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,drinks,time,h ave a good time,busy.(2) 全 体 学 生 能 理 解 和 运 用 ： They sang beautifully. 2、技能目标：（1）全体学生能听懂：They sang beautifully. （2） 全体学生能说：They sang beautifully. （3）全体学生能认读： sang,beautifu
2、lly,saw,game, there,ate,drank, drinks,time, busy. （4）全体 学生能拼写 2-3 个自选单词。 （5）大部分学生能运用一般过去时谈论 过去的事情。 3、情感目标：乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从 会用英语做 事情中体验到学英语的快乐。 Teaching Points and Difficulties ： 不 规 则 动 词 的 过 去 式 Teaching Methods ： 情 景 教 学 法 、 小 组 合 作 法 、 任 务 型 教 学 法 Teaching Aids：单词卡片、点读机、教学光盘、学生照片 Teaching
3、Steps: Step 1 Warming up 复 习 动 词 或 词 组 , 教 师 快 速 出 示 词 组 卡 片 go by bus ， see some birds，sing，eat some food，drink some juice，have a picnic 学生快速反应，脱口而出，教师将卡片贴在黑板上。 Step 2 Lead in 当 出 示 完 最 后 一 个 词 组 have a picnic 时 ，T ： Do you like picnic?S ： Yes ， I do.T ： Last Sunday ， Amy and Sam had a picnic. 出示卡片
4、并教读“Last Sunday” （贴黑 板） 。On their picnic, they had a good time,Let s go and have a look， after class,you will say sth about your experience. Step 3 Presentation 1.Listen and answer （1）How did they go there? （2）What did they see? 听一遍录音， 回答问题。 （1）They went there by bus. 出示公交车图片，学习 go 的过去式 went (2) The
5、y saw some birds 出示小鸟唱歌图片，学习 see 的过去式 saw，sing 的过去式 sang并将单词卡 went，saw，sang 分别贴在 go,see,sing 上,进行机械操练。 2. Listen again and answer（3）What did they eat ？ （4） Whatdidtheydrink?再 听 一 遍 课 文 录 音 ， 回 答 问 题They ate some food. They drank some drinks.(1)出示艾米和萨姆 的野餐图片，学习 eat 的过去式 ate ，drink 的过去式 drank, 并将单词 卡
6、ate, drank,分别贴在 eat,drink 上，进行机械操练。(2)屏幕分别出 示各种饮料，学习单词 drinks，并请学生列举还有哪些饮品可以用 drinks 来表达。（3）板书基本完成，带领学生边读边回顾艾米和 萨 姆 的 野 餐 经 历 ， 并 用 语 言 和 身 势 语 引 导 学 生 理 解 have a good time&busy 3.ReadText（ 1 ） Listenandrepeat（ 2 ） Read by themselves. (3) Role play Step 4 Practice 1.Read and circle(1) My sister sang
7、/sings beautifully last Sunday. (2) She went/goes to school by bike yesterday.(3) I see/saw a little monkey at the zoo last Saturday.(4) We eat/ate some fish and drink/dra nk some soup at home yesterday.2.Guessing Game多媒体出示老师 上周日一天的生活图片，用图形遮住部分图画，学生猜测，把句子补 充完整。 Step 5 Development.学生四人小组合作，用过去式说自己的照 片经历，3 分钟后展台演示。 Step 6 Homework1.跟读课文录音，读熟为止。2.课下继续和 同学们分享自己的照片（记得要用英语哦。 ） Step 7 Blackboard Design Module 8 Unit 1 They sang beautifully. We went there by bus We saw some birds.Last Sunday They sang beautifullyhada good tijme We ate some fooda busy day We drank some drinks
