1、2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 人们在生产、生活、学习和科 研中经常要用到放大镜帮助观察， 放大镜的镜片有什么特点？ 一、 二、探索 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 试着画一画三种镜片的试着画一画三种镜片的侧面侧面。 放大镜放大镜玻璃片玻璃片近视眼镜近视眼镜 中央厚， 边缘薄。 厚薄 均匀。 中央薄， 边缘厚。 2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。 放大倍数放大倍数大大放大倍数放大倍数小小 放大倍数大的放大
2、镜，放大倍数大的放大镜， 镜片凸起程度（镜片凸起程度（凸度凸度）更大）更大。 三、研讨 1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关? 四、拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么 材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？ 中央厚中央厚, , 边缘薄边缘薄 一样一样厚厚 中央薄中央薄, , 边缘厚边缘厚 透明透明 放大放大 凸度凸度凸度越大凸度越大 随堂训练随堂训练 2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 一个凸透镜的放大倍 数是有限的，怎样才能把 物体的图像放得更大呢？ 一
3、、 二、探索 我们把两个凸透镜组合起来，看看能否把物体放得更大。 （1）用一个放大镜观察书上较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能 放多大。 （2）在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行， 上下移动第二个放大镜，看看能不能使课本上文字的图像放得更大。 （3）保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸透镜，比 较所看到的图像。 当图像放到最大并且清晰时， 注意测量两个凸透镜之间的距离。 （4）用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把 看到的图像放得更大。 为了观察的方便，我们可以把 实验中的两个凸透镜用纸筒固定，两凸 透镜之间的距离可以参考上面实验中测 得的数据.
4、 2.认识实验室常用的光学显微镜的结构。 目镜目镜 调节旋钮调节旋钮 物镜物镜 载物台载物台 反光镜反光镜 人眼直接观察的透镜。 调节镜筒上下位置的旋钮。 承载被观察物体的操作台。 靠近被观察的物体的透镜。 反射光线到镜筒中的镜子。 三、研讨 1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大? 2.观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成，各部分的作用是什么? 3.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分? 目镜目镜 物镜物镜 镜片平行、恰当的距离镜片平行、恰当的距离 四、拓展 最大最大 下下 平行平行 变小变小 清晰清晰 一两千一两千 200200万万 目镜目镜 物镜物镜 随堂训练随堂训练 20212
5、02220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 我们周围有许多微小的物体， 如有些昆虫极小，有些昆虫的身体 器官用人的肉眼都看不清，在放大 镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样 的呢？ 一、 二、探索 1. 用肉眼、放大镜和显微镜对比，观 察昆虫的触角、翅、足或其他的某一 个部分，把我们的发现画成图，并用 文字标注。 显微镜的使用方法： 安放安放对光对光观察观察调焦调焦上片上片 将显微将显微 镜摆放在桌镜摆放在桌 面上。面上。 调节反光镜，调节反光镜， 从目镜往下看，能从目镜往下看，能 看见一个亮的光圈。看见一个亮的光圈。 将玻片标将玻片标 本放在载物台本放在载物台 上
6、。上。 眼睛先看眼睛先看物镜物镜， 降低降低镜筒；然后眼镜筒；然后眼 睛看睛看目镜目镜，提升提升镜镜 筒，直到看到清晰筒，直到看到清晰 的图像。的图像。 注意移动注意移动 的方向和从的方向和从 目镜里看到目镜里看到 的方向正好的方向正好 相反相反。 提示：用手持式简易显微镜代替台式光学显微镜，完成观察实验。 可以选择一 种喜欢的方 式进行记录。 将物镜将物镜垂直垂直对准观察物对准观察物 体，用左眼从目镜往下看，体，用左眼从目镜往下看， 调节调焦旋钮，找到物体清调节调焦旋钮，找到物体清 晰的图像晰的图像。 物镜目镜 调节旋钮 二、探索 2. 利用手持式简易显微镜观察周围物体的微小结构，并用示意图
7、画下来。 三、研讨 1.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？ 2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的 范围大小）有什么不同? 放大倍数越大， 图像越大大， 视野越小小。 四、拓展 向着光向着光 平坦平坦 反光镜反光镜载玻片载玻片 载物台载物台 目镜目镜 相反相反 小鳞片小鳞片 不同不同 触角触角 越大越大越小越小 随堂训练随堂训练 2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 显微镜的发明使人们能观察 到更细小的物体。听说过细胞吗？ 关于细胞我们知道些什么？细胞是 什么样子的呢？ 一、 二、探索 让我们用显微镜来观察洋
8、葱表皮，看看它的细胞是怎样的。 活动1： 制作洋葱表皮玻片标本。 取表皮取表皮滴水滴水放置表皮放置表皮盖盖玻片盖盖玻片染色染色 用镊子撕取用镊子撕取 “井井”字中间字中间 的表皮的表皮。 用滴管在用滴管在 载玻片载玻片中中 央滴水。央滴水。 把洋葱表皮把洋葱表皮 放到水滴中放到水滴中 央，展平。央，展平。 用镊子夹取用镊子夹取盖玻片盖玻片 盖到标本上，先放盖到标本上，先放 一侧，再慢慢放下一侧，再慢慢放下 另一侧，注意不要另一侧，注意不要 有气泡。有气泡。 在盖玻片一侧滴在盖玻片一侧滴 碘酒，另一侧用碘酒，另一侧用 吸水纸吸，重复吸水纸吸，重复 2-3次。次。 不要用摸过洋葱的手揉眼睛。 活动
9、2： 用显微镜观察、记录洋葱表皮细胞。 安放安放 对光对光 观察观察 调焦调焦 上片上片 左眼左眼注视目镜观注视目镜观 察细胞，察细胞，右眼右眼睁睁 开看着学习单画开看着学习单画 图记录。图记录。 三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。 细胞核细胞核 细胞壁细胞壁 细胞质细胞质 三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。 2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点? 三、研讨 1.展示我们的记录，描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。 2.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点? 3.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特胡克观察到的细胞有什么相同
10、和 不同? 第一个发现细胞的人是英国科学家 罗伯特胡克，他用显微镜观察一块软木 片，发现木片上看上去像有一间间长方 形的小房间，就把它们命名为细胞。 四、资料 长方形长方形 细胞核细胞核 液泡液泡 罗伯特罗伯特胡克胡克 细胞细胞 细胞细胞 玻片标本玻片标本 碘酒碘酒 随堂训练随堂训练 2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 洋葱表皮是由细胞组成的，洋 葱的其他部分以及其他生物体是不 是也是由细胞组成的，其他生物的 细胞又是什么样的呢？ 一、 二、探索 用显微镜观察 更多种类的细胞标 本，把我们看到的 细胞用图和简单的 文字记录下来。 二、探索 用
11、显微镜观察 更多种类的细胞标 本，把我们看到的 细胞用图和简单的 文字记录下来。 光合作用 气体交换的通道 运输氧气和 二氧化碳 三、研讨 1.我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现? 生物细胞的形态多种生物细胞的形态多种 多样，多样，不同生物不同生物的细胞是的细胞是 不同的，不同的，生物不同组织或生物不同组织或 器官器官的细胞也是不同的。的细胞也是不同的。 三、研讨 1.我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现? 2.关于细胞，我们还有什么问题? 在罗伯特胡克第一个发现细胞后，许多学者在显微镜下观 察研究了植物的茎、芽和果实，以及血液和低等动物等，发现它 们都具有胡克所描述的细胞结构。
12、随着显微镜制造技术的提高， 人们对细胞的研究越来越广泛深入。大量研究事实说明，除病毒 外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。 我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。 自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生 物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、 喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。 四、资料 细胞的作用 细胞细胞 简简施旺麦丹施旺麦丹 较厚较厚凹陷凹陷细胞核细胞核 随堂训练随堂训练 2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 显微镜的发明使人们不仅看到 了细胞，还发现了很多微小的生物。 在水中，
13、就有不少微小的生物，它 们是什么样的呢？ 一、 二、探索 让我们在显微镜下观察水中微小的生物。 滴一滴滴一滴 池塘或鱼缸池塘或鱼缸 里的水里的水 盖上盖玻片盖上盖玻片吸走多余水分吸走多余水分 在显微镜下看到在 水滴中运动着的就是微 小的生物。 如果这些生物运动 迅速，不便于观察，我 们可以先在载玻片上放 少量脱脂棉纤维，再在 上面滴一滴水，盖上盖 玻片，也可以用吸水纸 在盖玻片的边缘吸走多 余的水分，控制这些生 物的运动速度。 我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物。 把我们观察到的微小的生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生 物，查查他们是怎样生活和繁殖的。 三、研讨 1.我们观
14、察到了几种微小的生物，他们是什么样的？ 2.我们根据什么辨认出它们是生物的? 由细胞构成由细胞构成对环境有一定的需求对环境有一定的需求 对外界的刺激有反应对外界的刺激有反应会运动会运动能繁殖能繁殖 荷兰的安东尼范列文虎克是世界上首次在显微镜 下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土 壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。 绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具 的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到 的微生物。 四、资料 干草干草 滴管滴管 微生物微生物 滴管滴管 镊子镊子 吸水纸吸水纸 显微镜显微镜 脱脂棉纤维脱脂棉纤维 吸水纸吸水纸 蘑菇蘑菇木耳木耳
15、 随堂训练随堂训练 2021202220212022新新教科教科版小学科学版小学科学 六年级上册六年级上册 一、 人类研究微生物和细胞技术的成果 想一想： 微生物和细胞 的区别是什么？ 1.医药方面 2.食品工业 3.污水和垃圾处理 微生物与其 它生物一样， 都是由细胞 组成的（病 毒除外）。 过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策。 随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病 毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行 得到遏制，大大提高了人们的健康水平。你知道感冒、痢疾、新型冠状 病毒肺炎是怎么引起的吗？ 1.医药方面 冠状病毒 病
16、毒也是一种微生物种类，很多分类广泛，个体及其微小 绝大多数要在电子显微镜下才能看到，病毒的结构非常简单， 没有细胞结构，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内， 一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象 霉变 的食物对 身体有害， 保持干燥 低温可以 防霉。 2.食品工业 3.污水和垃圾处理 二、 回顾与总结本单元内容 回顾这个单元的学习内容，想一想，从古至今人类的观察工具是 怎样发展的，人们的观察范围又是怎样拓展的？说说两者之间的关系。 我们可以用文字和箭头说明工具的发展和观察范围的拓展吗？ 通过这个单元的学 习，我们知道了什么？ 我们印象最深、最感兴 趣的是什么？最感到意 外和惊讶的是什么？我 们还有什么问题？我们 应该怎么做？ 疾病疾病 霉变霉变 食物食物 有机垃圾有机垃圾 疫苗疫苗 放大镜放大镜光学显微镜光学显微镜电子显微镜电子显微镜 酸奶、面包、酒酸奶、面包、酒 随堂训练随堂训练
