1、2.2.丁香结丁香结 统编教材六年级语文上册统编教材六年级语文上册 第一课时第一课时 课文导入课文导入 文学作品中许多花草树木都被赋予某种文学作品中许多花草树木都被赋予某种 品格，如梅花象征高洁，菊花寓意淡泊名利，品格，如梅花象征高洁，菊花寓意淡泊名利， 松柏喻指坚毅不屈等。今天，我们学习的课松柏喻指坚毅不屈等。今天，我们学习的课 文文丁香结中，作者又会赋予丁香花丁香结中，作者又会赋予丁香花 什么样的品格呢？什么样的品格呢？ 学习目标学习目标 1. 1.正确读写本课的正确读写本课的1313个生字，掌握个生字，掌握2020 个词语，并能理解重点词语的含义。个词语，并能理解重点词语的含义。 2.
2、2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文。 3.3.理解内容，感悟中心理解内容，感悟中心思想思想。 作者简介作者简介 宗璞，原名冯钟璞，宗璞，原名冯钟璞， 19281928年出生，当代作家，年出生，当代作家， 著名哲学家冯友兰之女。著名哲学家冯友兰之女。 代表作弦上的梦和代表作弦上的梦和 三生石分别获三生石分别获19781978 年全国优秀短篇小说奖年全国优秀短篇小说奖 和第一届全国优秀中篇和第一届全国优秀中篇 小说奖。小说奖。 自读要求自读要求 1.1.自读自读课文，借助拼音读准字音课文，借助拼音读准字音，并，并 圈出圈出生字词，注意把课文读通顺。生字词，注意把课文读通顺
3、。 2 2. .用查字典或联系上下文的方法理解用查字典或联系上下文的方法理解 词语。词语。 我会写我会写 缀缀 幽幽 雅雅 案案 拙拙 薄薄 蕾蕾 糊糊 缀满缀满幽雅幽雅幽雅幽雅伏案伏案笨拙笨拙 单薄单薄花蕾花蕾模糊模糊衣襟衣襟 恍恍 恍然恍然 怨怨 愁怨愁怨 襟襟 自读检测自读检测 幽雅：幽雅： 笨拙：笨拙： 参差：参差： 恍然恍然： 愁怨：愁怨： 解释下列词语解释下列词语 幽静而雅致。幽静而雅致。 笨；不聪明；不灵巧。笨；不聪明；不灵巧。 长短、高低、大小不齐；不一致。长短、高低、大小不齐；不一致。 形容忽然醒悟。形容忽然醒悟。 忧愁怨恨。忧愁怨恨。 初读感知初读感知 默读课文，思考：课文
4、主要讲了什么？默读课文，思考：课文主要讲了什么？ 从从颜色、气味、外颜色、气味、外 形形三个方面描写了丁香三个方面描写了丁香 花，表达了作者花，表达了作者积极乐积极乐 观观的人生态度。的人生态度。 第一层（第第一层（第1 13 3自然段）：自然段）： 分别从颜色、气味、外形描写了丁香花。（分别从颜色、气味、外形描写了丁香花。（主主 要写丁香花的样貌要写丁香花的样貌） 第二层（第第二层（第4 46 6自然段）：自然段）： 写了作者对写了作者对“丁香结丁香结”的疑问、联想和感悟。的疑问、联想和感悟。 最后以一个反问句作为总结，意义深远，启示最后以一个反问句作为总结，意义深远，启示 我们要以豁达的胸
5、怀对待人生中的我们要以豁达的胸怀对待人生中的“结结”。 （主要写作者对丁香结的感悟主要写作者对丁香结的感悟） 课堂小结课堂小结 丁香结丁香结是一篇清新雅致的是一篇清新雅致的 散文。作者从多个角度描写了丁香花，散文。作者从多个角度描写了丁香花， 丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜 欢上了这一簇簇可爱的丁香花。欢上了这一簇簇可爱的丁香花。 第二课时第二课时 课文导入课文导入 上节课，我们上节课，我们初步领略了作者笔下初步领略了作者笔下 的丁香花，这节课，我们将继续研读的丁香花，这节课，我们将继续研读 “丁香结丁香结”，进一步体会作者的情感。，进一步体会作者的情感。 学
6、习目标学习目标 1.1.品读优美句子，学习借景抒情的写法。品读优美句子，学习借景抒情的写法。 2.2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓 在丁香结中的情感。在丁香结中的情感。 3.3.理解作者对人生的独特感悟，培养自己理解作者对人生的独特感悟，培养自己 以豁达胸怀对待人生中的以豁达胸怀对待人生中的“结结”的能力。的能力。 品词析句品词析句 研读第一部分（研读第一部分（1313自然段）自然段） 思考：这思考：这三三个自然段分别写了哪里的丁香个自然段分别写了哪里的丁香 花花？它们？它们各是怎样的？找出你喜欢的描写各是怎样的？找出你喜欢的描写 丁香花的句子丁香花的句
7、子。 第第1 1自然段：城里街旁、宅院里的丁香花；自然段：城里街旁、宅院里的丁香花； 第第2 2自然段：校园里的丁香花；自然段：校园里的丁香花； 第第3 3自然段：自然段：“我我”家屋外的三棵白丁香。家屋外的三棵白丁香。 这句这句话话运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？有什么作用有什么作用？ 第第1 1自然段：城里街旁、宅院里的丁香花自然段：城里街旁、宅院里的丁香花 有的宅院里探出半树银妆，有的宅院里探出半树银妆， 星星般的小花缀满枝头，从墙上星星般的小花缀满枝头，从墙上 窥着行人，惹得人走过了还要回窥着行人，惹得人走过了还要回 头望。头望。 这句话运用这句话运用了了拟人拟人的的 修辞修辞
8、手法手法，“探探”“”“窥窥” 两个动词形象地突出了丁两个动词形象地突出了丁 香花的体态娇小香花的体态娇小、姿态动姿态动 人人的特点的特点。 修辞手法 第第2 2自然段：校园里的丁香花自然段：校园里的丁香花 从这句从这句话话中，中，你你知道知道了了什么？什么？ 月光下白的潇洒，紫的朦胧。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非 兰，在夜色中也能让人分辨出，兰，在夜色中也能让人分辨出， 这是丁香。这是丁香。 每到春来，每到春来， 伏案时抬头便看伏案时抬头便看 见见檐前积雪檐前积雪。雪。雪 色映进窗来色映进窗来，香香 气直透毫端气直透毫端。 第第3 3自
9、然段：自然段：“我我”家屋外的三棵白丁香家屋外的三棵白丁香 “檐前积雪檐前积雪”指的是什么？指的是什么？ “香气直透毫端香气直透毫端”说明了什么？说明了什么？ 丁香花丁香花 香味非常浓郁香味非常浓郁 为什么说为什么说“那十字小白花，那样小，却不那十字小白花，那样小，却不 显得单薄显得单薄”？ 丁香花虽然小却繁多，单个的丁香花虽然小却繁多，单个的 固然单薄，可是众多的花聚到一起就固然单薄，可是众多的花聚到一起就 形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。 那十字小白花，那样小，却不显那十字小白花，那样小，却不显 得单薄。许多小花形成一簇，许多簇得单薄。许多小花形成一簇，许多簇
10、花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着 我的文思和梦想我的文思和梦想。 那十字小白花，那样小，却不显那十字小白花，那样小，却不显 得单薄得单薄。 聚到一起 思思考：作考：作者是从哪几个方面描写者是从哪几个方面描写丁香的丁香的？ 形状：星星般的小花；形状：星星般的小花；十字小白花。十字小白花。 颜色：紫色、白色；白下面透出参差的绿。颜色：紫色、白色；白下面透出参差的绿。 气味：淡淡的幽雅的甜香。气味：淡淡的幽雅的甜香。 视觉视觉 嗅觉嗅觉 研读第二部分（研读第二部分（4646自然段）自然段） 思考：在这部分，哪些是作者对丁香花思考：在这部分，哪些是作者对丁香花 的具体描
11、写？哪些是作者对丁香结的感悟？的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？ 研读第研读第4 4自然段，思考：雨中的丁香是怎样的？自然段，思考：雨中的丁香是怎样的？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模 糊了，直向窗糊了，直向窗前前的莹白渗过来。让人觉得，丁的莹白渗过来。让人觉得，丁 香确实该和微雨连在一起。香确实该和微雨连在一起。 在这几句中，雨中的丁香具有什么特点？作在这几句中，雨中的丁香具有什么特点？作 者运用了什么修辞手法来者运用了什么修辞手法来描写描写雨中的丁香？雨中的丁
12、香？ 作者运用了作者运用了比喻比喻的的 修辞手法修辞手法，把紫色的丁把紫色的丁 香比作印象派的画，表香比作印象派的画，表 现了雨中的丁香色彩仿现了雨中的丁香色彩仿 佛流动佛流动的的一般，紫色与一般，紫色与 白色自然交融，给人极白色自然交融，给人极 美的美的视觉视觉感受。感受。 格外妩媚格外妩媚 古人对丁香寄寓着怎样的情感？古人对丁香寄寓着怎样的情感？作者作者引用引用 古人的诗词古人的诗词有什么作用？有什么作用？ “芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中丁香空结雨中 愁愁”，这两句，这两句诗词诗词用用花蕾丛生的丁香花蕾丛生的丁香比比喻人喻人 愁心不解，代表，愁思的象征。作者引愁心不解，
13、代表，愁思的象征。作者引丁香丁香 在古人的眼中就是惆怅的在古人的眼中就是惆怅的用古用古诗词诗词有利于表有利于表 达自己的感情，使意境更加达自己的感情，使意境更加深远深远。 研研读读第第5 5、6 6自自然段，思然段，思考：考： 本义：本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盘花扣。衣襟上的盘花扣。 象征意义：象征意义：人生中不顺心的事（愁人生中不顺心的事（愁怨）怨）。 1.1.什么是丁香结？它有什么象征意义？什么是丁香结？它有什么象征意义？ 2.2.丁香结引发了作者对人生怎样的思考？丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 每每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完
14、个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完 了一件又来。所以丁香结年年都有了一件又来。所以丁香结年年都有。结。结，是是解不解不 完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不 是太平淡无是太平淡无味了味了吗吗？ 表达了作者豁达、积极的人生态度。表达了作者豁达、积极的人生态度。 课堂小结课堂小结 结结，是解不完的；人生的问题也是解不完，是解不完的；人生的问题也是解不完 的，然而正是这解不完的结，才让我们的人生的，然而正是这解不完的结，才让我们的人生 充满了挑战，充满了乐趣。这充满了挑战，充满了乐趣。这正是正是我们应有的我们应有的 人生态度人生态度。 拓展延伸拓展延伸 代代 赠赠 李李商隐商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。，同向春风各自愁。 拓展延伸拓展延伸 摊破浣溪沙摊破浣溪沙 李璟李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。 风里落花谁是主风里落花谁是主？思悠悠。思悠悠。 青鸟不传云外信，青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁。 回首绿波三楚暮，接天流。回首绿波三楚暮，接天流。 体会和学习本文的写法，选择体会和学习本文的写法，选择 你喜欢的一种花，写一个小片段。你喜欢的一种花，写一个小片段。 小练笔：小练笔：
