1、20182018 四四年级年级语文语文上册期末试题上册期末试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（4 40 0 分）分） 一、下面每道小题中，都有一个一、下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的。请加点字的注音是错的。请把它找出来把它找出来填序号填序号 在后面的括号里。在后面的括号里。 （4 4 分）分） 1. gun hu dn mi A.贯穿 B.恢 宏 C.鼎 盛 D.山脉 （ ） 2. jing qio ln jio A.船桨 B.树梢 C.灿烂 D.蛟 龙 （ ） 3. yn z w zh A.笑盈 盈 B.选择 C.欺侮 D.逐 渐
2、 （ ） 4. yng rng lin t A.允 许 B.融 化 C.可怜 D.水獭 （ ） 二、下面每道小道中，都有一项含有错别字，请二、下面每道小道中，都有一项含有错别字，请把它找出来把它找出来填序号在后面的填序号在后面的 括号里。括号里。 （8 8 分）分） 5. A.头颈 B.政治 C.玩要 D.淘气 （ ） 6. A.打气 B.措误 C.俏皮 D.自然 （ ） 7. A.四库全书 B.新华字典 C.大平天国 D.中外闻名 （ ） 8. A.阴睛圆缺 B.斤斤计较 C.不远万里 D.慢条斯理 （ ） 三、下面每道小道中，哪一个词语和加点的字（词）意思最接近？请你把它三、下面每道小道中
3、，哪一个词语和加点的字（词）意思最接近？请你把它 找出来找出来填序号在后面的括号里。填序号在后面的括号里。 （8 8 分）分） 9. 诧异 ：A.惊奇 B.特别 C.不同 D.惊讶 （ ） 10.焦 急 ：A.急促 B.焦虑 C.焦促 D.急忙 （ ） 11.惶恐 ：A.恐怕 B.慌张 C.惊人 D.惊吓 （ ） 12.本领 ：A 技 能 B 能 手 C 领 先 D 高 手 （ ） 四、下面每道小题中，哪一个词语、歇后语或名言填入画线处最恰当？请你四、下面每道小题中，哪一个词语、歇后语或名言填入画线处最恰当？请你 把它找出来把它找出来填序号在横线上。填序号在横线上。 13这段文字不长，却 着丰
4、富的内容。 A 包围 B 包含 C 包管 D 包装 14开展“讲文明、懂礼仪”活动以来，全校 出一派新气象。 A 表露 B 出现 C 呈现 D 表明 15开联欢会了，教室里传来 的歌声。 A 欢喜 B 欢笑 C 兴奋 D 欢乐 16公园门口的示意图，把各个景点所在的位置标示得清清楚楚， 。 A 一目了然 B 一如既往 C 一来二去 D 一成不变 17他读书读得很快，总是 ，没有深入理解文章内容。 A 精益求精 B 一目十行 C 如饥似渴 D 聚精会神 五五、古诗文积累古诗文积累。 （1 10 0 分）分） 18.画线处填空： 题西林壁题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，_。不识庐山真面目，只缘身
5、在此山中。 19.俗话说： “当事者迷， 旁观者清。 ” 诗中有哪句诗说明这个道理， 请填在横线上。 20.题西林壁前两句写 ，后两句写 ，这首诗借 写庐山的自然景象，还告诉我们 。 21.题西林壁这首诗中，有三组反义词，分别是 ( ) ( )， ( ) ( )， ( ) ( )。 22. 从题西林壁这首诗中得到的启发是( ) A. B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 第二部分第二部分 阅读与理解（阅读与理解（3 30 0 分）分） （一）去年的树去年的树 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
6、接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1.文中的两个“看”字， 让人产生无穷的遐想。 第一次“看” ，是“鸟”费尽周折， 终于找到了好朋友树，它仿佛在说： （ ）第二个“看” ，是鸟儿实现了自己的诺 言，仿佛在说（ ） 2.你从这两个“看”字中读出了什么？ . . 3.我还知道表示“看”的字有（ ） 、 （ ）和（ ） 。 4.去年的树作者是（ ）国作家（ ） 。这篇童话通过（ ）展开的 故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是（ ）与（ ）的对 话；第二次是（ ）与（ ）的对话；第三次是（ ）与（ ）的对话； 第四次是（ ）与（ ）的
7、对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，占美了 高尚的、令人感动的（ ） 。 5、读了这段话，你想对小鸟说什么？ . . . . （二）奇妙的鲤鱼溪（二）奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、 丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼 前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的 鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾 游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
8、 村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤 鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁 止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定 的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟” 。 1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看成 。 2.把句子补充完整。 埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为 （ ） 因为（ ） ，所以村民们更加爱护鲤了。 3.认真读，想一想，短文主要从（ ）和（ ）两方面来写鲤鱼溪的神奇。 4.读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！ . . . . . . . . . . . . 第三部分第三部分 习作与表达（习作与表达（3 30 0 分）分） 题目：我的双休日。 提示： 1想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？ 2写出自己真实的感情和想法。 要求：文中不得出现真实的校名和人名；书写整洁，不少于 300 字。
