1、Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear. 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容教学内容: 本节课是本单元(教材第 41 页至 43 页)第一课时学习，教学话题为过去能够 做的或者不能做的事。 本课的核心内容是学生能较熟练地运用一般过去时来描述 过去发生的事。主要学习 born, as, became, letter, spell, herself, all over, live , role model 等单词；能运用 She couldnt .She could.等语句描述过去发生的事。 教材分析教材分析： 本课的主要内容是介绍人物 Helen
2、Keller，目的是通过教材提供的故事情 境，用 could ,couldnt 来谈论过去能够或者不能做的事。同时本课素材也对 学生进行了意志和品质的教育。 本单元是继上一单元有关扬利伟的故事之后又一篇讲述名人的故事， 学生可 以运用所学语言对名人生活、学习及成名的经历进行写作练习，将语言变得生活 化、情境化，从而掌握一般过去时的各种句式。 教学目标：教学目标： 1.1.知识目标知识目标： （1）能听懂、会说单词及短语:born ,as ,became ,letter ,spell ,herself , all over ,live ,role model. （2） 能运用功能句 She co
3、uldnt .She could .She learnt to read, write and speak . 描述过去发生的事。 （3）能运用所学语言写一篇以描述名人生活、学习、及成名经历为内容的小 作文。 2. 能力目标能力目标： 能运用一般过去时态描述过去发生的事，能利用本节课所学语句与他人进 行实际语言交流，谈论过去能做的或不能做的事；能读懂一篇过去时的小故事。 3. 情感目标：情感目标： 通过学习海伦凯勒的故事，教育学生要不怕困难，具备坚强的意志，用 积极的心态去面对生活和学习中的困难。 教学重难点：教学重难点： 1. 教学重点：教学重点： 掌握重点单词及句型，并能简单复述课文。 2
4、.难点难点： 根据图片或词语提示运用新语句进行描述自己或他人过去的能力。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、外研社配套单机网络教材 教学设计：教学设计： Step 1.Warming up (热身导入热身导入) 1. Greetings. （师生问好） 2. Listen to the song of Activity 4 Look Up At the Space .（听本课活动四的歌曲， 调动学生学习积极性，由杨利伟引出著名人物凯伦凯勒。 ） Step2. Presentation （任务呈现）（任务呈现） 1. Look at the picture of Helen Keller , t
5、alk about it . (出示海伦凯勒的图片， 谈论有关海伦的事。) 2. Listen and chant .（学习课本活动 1 的儿歌。 ） 1Listen and chant . （跟唱儿歌。 ） 2Circle the words could , couldnt . （画出单词 could , couldnt ） 3Answer the questions .（回答问题） Q1: What could Helen do ? Q2：What couldnt Helen do ? 4Learn to use could , couldnt . （利用课件学习 could ， coul
6、dnt。 ） 5Guessing game . （猜谜游戏） Step3. Text teaching(课文学习课文学习) 1. 初读课文，教师播放课件，引导学生进行第一次课文阅读，并在课文中找出 动词过去式。让学生观看课件，感受 Helen 学习的不易，初步感知课文。 2. 再读课文，并学习单词 born ,as ,became ,letter ,spell herself ,all over ,role model . 3. 精读课文，回答下列问题： （1）When was Helen born ? （2）Where was Helen born ? （3）How did Helens t
7、eacher teach Helen ? （4）What did Helen do ? 学生小组为单位讨论，然后汇报答案。 4. 学生对课文进行第四遍阅读，并根据课文内容给图片排序。 5. 学生试着看图复述故事大意。 Step 4 . Exercise & Consolidation (训练巩固训练巩固) 1. Look at the card of Confucius , talk about it ,then write a story about him . （出示孔子卡片，讨论学习写作，出示例文。 ） 2. Show the card of YaoMing . Talk to the
8、class about him .Then write a story of him . （出示姚明卡片，讨论并完成习作，出示例文。 ） 3. Write a story of a famous person . （在网上查找资料，学写一篇名人故事。 ） Step 5 . Summary & Homework . （小结和作业）（小结和作业） 1. 小结： 今天我们学习了海伦凯勒的故事，将来无论学习还是生活，我们同样会遇 到很多的困难，希望同学们心中永远都能充满阳光，以积极的心态处理好遇到的 各种问题，像海伦凯勒一样做生活的强者，好吗？出示海伦凯勒的课件，让 学生感悟。 2. 作业： 1.Li
9、sten to the tape and read the story.（听录音熟读课文。 ） 2.Retell the story and then tell the story to others.（复述故事并讲给朋友或 家人听） 3.Write a story of a famous people.（上网查找资料，写一篇名人故事。 ） 板书设计：板书设计： Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear . born couldShe could read and talk .as letter couldntShe couldnt see or hear .spell herself can - couldall over cant - couldntlive role model
