1、2020-2021袍江小学教育集团五年级(上)科学学业评价测试卷2020-2021袍江小学教育集团五年级(上)科学学业评价测试卷 得分 一、填空：（26分 ） 1种子发芽的 3 个重要条件是水分、适宜的温度和。 2 “水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有种消费者,生产者是。 3.是地球最大的光源和热源。 4.光是传播的，反射光也是传播的。 5.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时，影子 最；太阳位置最低时，影子最。 6.影子的产生需要、和三个条件，而且要 在和之间。 7.地球表面的地形地貌主要有、高原、盆地等。 8.土地被侵蚀的程度与、等因素有关。 9.像皮筋
2、在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是的。 10.气球里的气体喷出时，会产生一个和（喷出）方向相反的推力,这个力叫做。我们 的气球小车是被推动的 11.弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做。 12.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。 二、判断：（20 分） （）1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。 （）2.香蕉树、松树、 仙人掌它们的生活环境完全相同。 （）3.生态瓶中的植物放得越多越好。 （）4.夏天人们穿浅色衣服，主要是因为浅色衣服比深色衣服漂亮。 （）5.太阳能热水器是把热能转化成光能。 （）6.越往地球内部，压力越大，温度却越低。 （）7.土壤是小石子
3、、沙、粉沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质组成的混合 物。 （）8.重力的方向是竖直向下的。 （）9.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。 （）10.滚珠轴承里使用钢珠是为了减小摩擦力。 三、选择题：（30 分） 1.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：（） A、螳螂蝉黄雀B、蝉螳螂黄雀C、树汁蝉螳螂黄雀 2.生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是（）。 A、相互利用、相互依存的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 3.蚯蚓又叫“地龙” ，它喜欢生活在（）的土壤里。 A 干燥、明亮 B 黑暗、潮湿 C 干燥、明亮 4.每个食物链中生产者一定是（） A、植物 B
4、、动物 C、植物和动物 5.下列物体中不是光源的是 ( )。 A、月亮 B、萤火虫 C、荧光棒 6.一天中阳光下物体影子长度的变化规律是（） 。 A.长短 B.短长C.长短长 7.同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是 （） 。 A.水平放置B.竖直放置C.倾斜与太阳光垂直 8.在阳光下升温最慢的是（） 。 A.白色纸B.粉色纸C.黑色纸 9.下列环境中，( )最容易被雨水侵蚀。 A.茂密的森林 B.绿绿的草地 C.无植物覆盖的坡地 10.土壤中的微粒按颗粒从小到大的顺序排列，正确的是( )。 A.沙砾一粉沙一黏土一沙 B.黏土一粉沙一沙一沙砾 C.沙
5、砾一沙一粉沙一黏土 11.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。 A、弹力 B、反冲力C、重力 12.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（） 。 A、不变 B、越大 C、越小 13.衣裤松紧带、票夹、弓箭等物体都是利用了物体的（） 。 A、重力 B、摩擦力 C、弹力 14. 2.5 牛（）克力。 A、约等于 250 B、大于 250C、等于 250 15.赛车的车身重心很低是为了（） 。 A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 四、连线题（9 分） 1. 将生物和其在土壤环境中相应作用连起来。 细菌靠腐烂的生物为生 蚯蚓在土壤中群居 蚂蚁腐殖质的主要来源 蜗牛和
6、甲虫分解动植物的残留体 植物的叶、根和茎使空气和水容易进入土壤 2. 将物体所受到的力连起来 重力海绵被压扁后产生的力 弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力 反冲力使物体从滑梯上往下滑的力 摩擦力放鞭炮时使鞭炮向上冲的力 五、实验题。（15 分） 1、（5 分） （1）该食物网有条食物链。 （2）属于生产者的是。 （3）直接以植物为食的消费者是 （4）最长的一条食物链中，消费者有种。 （5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内 将先。 2、（10 分） （1）这个器材叫做。 （2）请在图中括号内写上各部分名称。 （3）力的单位是，简称。 （4）读出左边的读数，并把 2.6N 标注在右边图中。 （）
