1、20192019 五五年级年级语文语文下册期末试题下册期末试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、读拼音写词语读拼音写词语。 （5 5 分）分） xi s j ju hu hun w r ho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） j din gn j d j ch z yn hng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音划横线。 （二、给加点字选择正确的读音划横线。 （3 3 分分 ） 妖娆 （no ro ） 炽 热（ zh ch ） 气氛 （ fn fn ） 倭 瓜（w wi ） 削 弱（ xio xu） 丞 相（ chn chng ） 三、读拼
2、音，写同音字。 （三、读拼音，写同音字。 （ 3 3 分分 ） rng jing mn （ ）岩 （ ）洗 （ ）延 （ ）化 新（ ） （ ）过 （ ）树 （ ） 河 缓( ) 四、填空。 （四、填空。 （2 2 分）分） “凹”字用音序查字法应查音序（ ） ，共有（ ）画，其中第二笔的笔名称是 （ ） ，组词（ ） （ ） 。 “临”应查（ ）部，再查（ ）画， “居高临下”中的“临”意思是（ ） 。 五、五、辨字组词。 （辨字组词。 （2 2 分）分） 哀（ ） 御（ ） 瑕（ ） 敝（ ） 蓑（ ） 卸（ ） 瑕（ ） 蔽（ ） 六、找出下列的错别字，再将正确的字写在括号里。 （六、找
3、出下列的错别字，再将正确的字写在括号里。 （4 4 分）分） 再接再励（ ） 严陈以待（ ） 杯水车新（ ） 喜出忘外（ ） 美仑美奂（ ） 雪中送碳（ ） 迫不及待( ) 阴谋鬼计（ ） 七、补充词语。 （七、补充词语。 （4 4 分）分） 废（ ）忘（ ） 肝胆相（ ） （ ）尽脑（ ） 负（ ）请罪 手（ ）眼快 （ ）声屏气 放（ ）无礼 应接不（ ） 八、选词填空。 （八、选词填空。 （2 2 分）分） 矗立 树立 1.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕， （ ）在西安市玉祥门外。 2.我们要（ ）良好的个人形象。 刚强 坚强 顽强 1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没
4、掉表现的十分（ ） 。 2.解放军像（ ）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。 九、巧填关联词语九、巧填关联词语. .（3 3 分）分） 1.( )访问“狗国”,( )从狗洞进去。 2.( )我最不中用,( )派到这儿来了。 3.( )我们现在不好好学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。 积累运用积累运用 一、按要求，改写句子。 （一、按要求，改写句子。 （7 7 分）分） （1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句） （2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。 ） （3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) （4）云南省的人口是我国最
5、多的省份。 （改病句） （5）老师对小红说： “我今晚要到你家里进行家访。 ” （直接叙述改为间接叙述） （6）搪瓷碗很重。 （改为夸张句） （7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 （改为双重否定句） 二二、判断下列句子的正误。 （、判断下列句子的正误。 （4 4 分）分） 1、 草船借箭 根据 三国演义第四十六回改编。 （ ） 2、 白杨 一文中， 爸爸托物言志， 借物喻人， 表明了自己扎根边疆的志向。 （ ） 3、清平乐。 村居 的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ） 4、严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物，作者是施耐庵。 （ ） 三、将排列错乱的句子重新排列三、将排列错乱的句子重
6、新排列。 （ 3 3 分）分） ( )小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。 ( )山野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。 ( )溪水那么清澈、明净。水中的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ( )一条小溪从我们的村子流过。 （ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。 四、四、根据课文内容填空。根据课文内容填空。( (7 7 分分) ) 地满红花红满地， 。这幅对联是_联。 孔君平诣其父， ，_。 冬阳.童年.骆驼队这篇课文是自传体小说 的序言，作者 是台湾著名女作家 。 当你看到同学们学习不努力，虚度光阴，你会
7、用古人的诗句： “_”劝他。 做任何事都要从小事开始，不断积累，正如荀子中有一句话告诉我们： _ 。 白杨一文表面上写的是白杨，实质上写的是_，作者借写白杨 来表达_的心愿。这种写法叫_。 草船借箭节选自我国著名历史长篇小说 ，这部小说写的 是三国时期 三国的故事，作者是元末明初的 阅读理解阅读理解 一、阅读 “凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 （一、阅读 “凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 （8 8 分）分） 一语未了（lio l） ，只听后院中有人笑声，说： 我来迟了，不曾 （zn cn）迎接远客。 黛玉纳罕道： 这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃 严整如此，这来者系（x j）谁
8、，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟 围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若 神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项 下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花 大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂， 下罩翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道： 天 下真有这样标致的人物， 我今儿才算见了。 况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女， 竟是个嫡亲的孙女。怨不
9、得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命 苦，怎么姑妈偏就去世了。 1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。 （2 分） 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 （1 分） 3、本片段的主要内容是： 。 （1 分） 4、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。 （1 分） 5、 “凤辣子” 初见林黛玉 这个片段是节选自我国古典文学名著_ _, 文段通过_ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ _、 _ _、_ _的人物形象。 （3 分） 二、二、课外阅读，回答问题。 （课外阅读，回答问题。 （1212 分）分） 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受
10、人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传 给他们。 一段时间以后， 两个年轻人都学会了不少本领。 但两个人中只有一个能得到真传， 老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。 结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 老锁匠问大徒弟： 保险柜里有什么？大徒弟眼中放光： 师傅，里面有很多钱， 全是百元大钞。 问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说： 师傅，我没看见里面 有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。 老锁匠微微一笑说： 其实，不管干什么行业都要讲一个信字，
11、尤其是我们这 一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须 做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室 或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有 一把不能打开的锁。 说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。 1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 （1 分） 2、 “接班”的“班”用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。 （1 分） 3、在文中括号里合适的词语上打“” ，师傅这样做的理由是（请用文中的语句 回答） ： 。 （1 分） 4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样
12、的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见 他 。 （2 分） 5、老锁匠说： “我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁” ，这“不能 打开的锁”指的是 。 （2 分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： 如果我 是二徒弟，从此我将会： 。 （2 分） 7、阅读本篇短文，我的体会是（3 分） ： 。 习作天地习作天地 一一、 语文实践。 （语文实践。 （6 6 分）分） 1、写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的( ) ，信封 中间写上收信人的( ) 和( ) ，最后在右下方写上寄信人的( ) 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。 2、 借物喻人是一种常用的写作方法， 运用此方法最重要的是要找到物与人相似点。 下列事物都用来比喻哪类人呢?（写人物品质） 小草：小草：_ _ 兰花：兰花：_ _ 蜡烛：蜡烛：_ _ 荷花：荷花：_ _ 二、作文二、作文。 （2525 分）分） 要求：不限内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都 可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学了那些表达方法， 并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真挚，语句要通顺， 不少于500字。
