1、13.刮出来的画 教学设计 1 教学目标 1、掌握用油画棒涂色的技巧，了解刮画作品的特点和刮画工具的使用方法。 2、通过观察、欣赏、示范学习制作刮画，探究处理画面效果，体验自主学习的 乐趣。 3、在刮画过程中增强体验，培养创新意识和探究能力。 4、感受用自己做的刮画纸刮出画的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 2 学情分析 本次美术教学活动对象为三年级学生，他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏 性。通过创编故事将教学活动巧妙联系，使学生更满怀激情地去体验和创作。 在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了正确使用油画棒的方法和涂色的技 巧，达到手、眼、脑的协调发展，懂得和掌握了刮画的新技法。在涂色过程中
2、自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使学生的 情绪得以宣泄，促进其心理的健康发展。 3 重点难点 重点：了解刮画的特点和画面的处理方法。 难点：学习掌握运用不同的工具，不同力度，产生不同点线面效果的方法。 4 教学过程 活动 1【导入】刮出来的画 故事导入（边点课件边讲故事） 师：有一位小王子，他有一座美丽富饶的王国，王国中有漂亮的房子、茂盛的 树木、美丽的湖水等美景，从空中看真是一副五彩的图画。有一位女巫很嫉妒 王子有这样的王国，便施了魔法，突然王国被黑色笼罩住了，看不到任何事 物。王子着急了，他要拯救自己的王国。王子请仙女帮忙，仙女说：“我可以 帮你，但你要准备漂亮
3、的刮出来的画（板书），摆在王国的地图上，我才能施 法驱除黑色拯救你的王国。”王子问：“刮出来的画怎么做呀？”“向女巫涂 了你的王国那样，先去做一张刮画纸，然后用你的宝剑去刮。”说到这时仙女 飞走了，可小王子什么也没有，他请同学们来帮助他。我们一起来帮助小王子 好吗？ 生：好。 活动 2【练习】复习刮画纸的制作方法 师：在上节课我们已经学会做刮画纸了，大家一起来回忆一下“怎样制作刮画 纸？” 生：1.首先用油画棒在白纸上涂一层彩色。 注意：要将颜色涂严涂匀、不要露白、颜色搭配越鲜艳越漂亮。 2.然后用黑色油画棒在上面涂一层黑色。 注意：黑色要涂厚涂严、不要露出下面的彩色。 师：老师涂出来是一道道
4、的彩色，你还能怎么涂底色呢？ 生：一圈圈的涂，一片片的涂，一格格的涂等等。 活动 3【讲授】讲授新课 师：同学们真棒。今天我们要刮画了，首先，找一找身边有没有像宝剑一样有 尖有角或能划出划痕的东西？ 生：牙签、三角板、尺子、油笔尖、铅笔等等。 师：试试用不同的工具刮线，看看线有什么变化？线的这些变化是有什么决定 的？ 请一位学生上实物台试验：用不同的工具刮线，刮出不同的线。 学生观察后回答老师的问题：“看看线有什么变化？线的这些变化是有什么决 定的？” 师生共同总结： 线的粗细 不同的工具 线的曲直 线条的形状 线的虚实 划线的力量 线的疏密 线条的多少 师：我们会用刮线画出物体的轮廓了，平时
5、我们会用点线面来装饰画面，那么 如何刮出点、线、面呢？请同学们在刮画纸上试一试。 请一位学生上实物台试验：刮画一幅画。（注意用点线面来装饰画面） 然后让他说一说画面中哪里设计了点线面来装饰画面？不足处其他同学补充， 教师补充。 师：我要考考大家了，找一找刮画中的点、线、面。（出示小鱼刮画课件） 学生找出不同的点线面，教师在合适的时候点鼠标展示总结具有特点的点线 面，并引导学生如何表现点线面。 活动 4【活动】欣赏刮画作品后刮画 欣赏刮画作品（播放课件） 师：植物、动物、人物、景物等丰富的内容都可以刮出来。同学们看了这么多 美丽的画面，是不是很想动手刮一刮啊？ 生：是。 师：出示作业要求 1.刮
6、出自己喜欢的画面，内容要丰富。 2.主要事物要刮的大一些，注意遮挡关系。 3.用刮出点、线、面的方式来装饰画面。 4.直接用工具在刮画纸上刮画，错了的地方可以用黑色油画棒在上面补涂，覆 盖后可以继续刮。 我们的小王子都着急了，哪一组首先做出了漂亮的刮画，小王子要奖励一枚英 雄胸章。 学生听清音乐进行刮画制作，教师巡回指导，就学生出现的问题给予指导。 活动 5【测试】点评作品 学生自评、同学互评、教师点评，并对作品中的不足之处提出修改建议。小组 推荐优秀作业。 教师将优秀作品摆放到王国的地图上。点课件并说：“奇迹出现了，小王子的 王国恢复了往日的美丽。小王子说，谢谢大家帮我拯救王国”。 活动 6【活动】课堂延伸 师：大家都是小勇士，如果我们的国家遇到危难了，你会怎样做？ 生：用知识和科技保卫国家；捐资捐物保卫国家；像爱护自己的生命一样去爱 护和保护我们的国家等等。 师：看来我们都很爱自己的国家，会用自己的行动拯救保卫我们的国家。 师：我们不但帮小王子拯救了王国还学会了刮出来的画，同学们可以做一些漂 亮的刮画，装框后摆在自己的书房或卧室中装饰美化生活。下课。 板书设计： 刮出来的画 1、制作刮画纸 2、刮画工具 3、点、线、面的处理
