1、创意中国龙创意中国龙教学设计教学设计 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能：在学习过程中感受版画艺术的情趣，在观察过程中学习胶板版画的制作方法和 技能，在制作过程中创作出不同效果的版画作品。 过程与方法过程与方法：了解版画的艺术形式及作品的内容，掌握胶板版画的制作方法并体验不同制作 效果给人的不同感受； 情感情感、态度态度、价值观价值观：了解有关中国龙的知识了解有关中国龙的知识，感受中国龙文化感受中国龙文化，包括龙的传说包括龙的传说，龙的特征龙的特征 和中国龙所表达的寓意，培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的情感和传统文化的热爱。和中国龙所表达的寓意，培养学生热爱中华民族优秀文化遗产的情
2、感和传统文化的热爱。 教教 学学 重重 点点 1 1、初步掌握用刀刻画胶板的制作方法； 2 2、用胶板版画把龙的形象刻画出来并做成邮票。 教教 学学 难难 点点 能够用版画做出清晰漂亮的版画邮票。 教学教学 内容内容 分分 析析 本课分二个课时，本课为第二课时。本课教学内容分为两大部分：欣赏活动和创作活动。第一课 时介绍有关龙的文化，包括龙的传说，龙的特征，尤其是形态各异的龙的造型。老师对学生进行 实践活动，包括临摹或绘出龙的形象，本课由于是以龙为内容做出邮票，并以版画的形式表现， 所以允许学生临摹龙。 第二课时着重介绍胶板版画的技法和印制步骤， 重点介绍阳刻 （阴刻略讲） 的方法技能。 在版
3、画制作过程是老师指导学生进行实践活动， 让学生制作出以版画的形式的龙邮 票，最后进作业展览，让学生互相讨论、互相评论。 教学教学 策策 略略 1、 通过微课让学生更好地学习版画的制作。 2、 通过展示作品，让学生互相讨论和评价。 教具教具 学具学具 媒体媒体 准准 备备 课件 PPT，微课 阳刻阴刻作品各一件 学生胶板版画的工具。 教教 学学 过过 程程 教学教学 环环 节节 教师教的活动学生学的活动教具、学具及媒 体运用 教学环节设计意图 导入导入 阶阶 段段 一、 介绍本节的学习任务： 以龙为内容用胶板做的版 画邮票。 二、介绍木版画（胶板） 的工具：三角刀、圆口刀。 平口刀 三、刀的不同
4、用处和刻出 线的不同效果（示范） 一、认识版画与一般绘画 有不同的效果。 二、学生认识木版画一些 工具 三、 学生感受不同的刀味： 不同刀所刻出的线条不同 （请学生出来尝试） 一、出示绘画作 品与版画作品 二、出示几把不 同的刻刀。 三、PPT 出示不 同刀刻出不同的 线条 一、让学生了解版画 是利用对象的本色， 显出木味和刀味。还 具有装饰性肌理效 果，是一般绘画所没 有的效果。 二、让学生认识版画 的工具 三、制作底版的方法 和材料很多，有的简 单，有的复杂。 展开展开 阶阶 段段 一、出示两张不同版画作 品（阳刻、阴刻） 二、介绍阴刻阳刻的异同 一、思考：两张作品有什 么不同？（分辨出阳
5、刻、 阴刻作品的不同之处） 二、认识阴刻、阳刻两种 不同的效果 一、多媒体出示 阴阳两幅作品 一、通过对比，让学 生知道阴阳刻作品的 效果不同。 二、不同的方法有不 同的效果 二、播放微课：版画制作 龙邮票的步骤 1 1、刻画、刻画（步骤的重点） 二、学生自主学习微课， 学习版画的方法：每一步 按照老师的的要求去做 二、多媒体播微 课（根据自己掌 二、通过观看微课的 直观教学，让学生更 细致学习到刻板的方 拓拓 展展 阶阶 段段 （要求：注意安全， 用刀时左手勿置于刀前。 刻，圆口刀刻粗线，三角 刀刻细线，平刀负责切断 线条，线条要刻得深，宽， 形成的凹槽要清晰，拓印 出来的线条才能显得粗 实
6、、清新） 2 2、上墨上墨【用油磙蘸上少量 油墨，在调墨板上反复推 磙， 使整个油磙表面都均匀 地沾上油墨。 将油磙移到版 面上滚动，反复滚动后， 要检查版面的油墨是否均 匀（油墨太多容易糊版， 使刻的线条不清楚，油墨 太少版面墨色不饱和）如 果已经均匀了，上墨阶段 就完成了】 3 3、对稿、对稿（印刷版画的纸张 要求纸面细腻洁白、较厚的 纸较好用。把版面摆正在事 先准备好的底纸上， 把印刷 版画的纸对齐底纸，然后 轻轻放在版上用手抚平， 用干净的滚筒把纸赶平。 ） 4 4、磨印、磨印（从上而下，从左 到右反复磨擦，不论印画纸 薄厚用力不要过重，过猛， 免得纸走位画 面 就 模 糊 不清了）
7、5 5、完成、完成（一边用手压着， 另一边用手轻轻揭开印画 纸，观察油墨是否均匀 地印在纸上，直至满意 为止。经过检查后，就可 揭开印画纸，揭纸不要 拖揭，要小心谨慎，不 要弄脏画面） 三、指导作业：辅导学生 进行龙邮票的版画制作 要求： 用邮票的形式表现， 并用版画做出来 1、刻画（重要掌握） 掌握用刀的方法，把龙的 形象清晰地刻画出来。 在学习过程遇到的问题或 有什么好的发现？ 2、上墨 要求油墨能均匀地上到版 面上 3、 盖纸 要求纸张上下对整齐 4、 磨印 要求反复磨印时注意不能 让纸张走位 5、 完成 要求揭开纸时不能把画面 弄脏 三、作业：用胶板版画的 形式进行龙邮票的制作 握程度
8、，可以反 复 播 放 刻 画 步 骤，以便学生更 好地学习和节省 更多的时间） 1、 把老师课前做 好的龙邮票的版 展示出来 三、PPT 出示作 业要求：要把龙 及字体清晰地刻 出来。 法和用刀的方法，更 容易掌握刻龙的刀法 （微课能让学生学 习，不同层次学生可 以灵活掌握时间，以 达到自己最好的学习 效果） 1、 可以让学生与自己 的作业作比较，知道 自己的优点与不足， 及时改进。 三、让学生把之前所 学的邮票设计知识运 用到本节课中。 结束结束 阶阶 段段 一、巡堂辅导学生制作龙 邮票的版画。 二、指导学生评价作品。 一、学生制作龙的邮票版 画作品。 二、评价作品：谁的作品 一、大屏幕播出 不同背景的版画 作品，对比不同 背景有不同的效 果 二、马上拍照作 一、让学生把所学的 理论知识运用到实践 中 二、说出作品的好与 好？怎样好？（线条的清 晰度？墨色的饱和度？整 幅画的构图如何等等） 业上传到多媒体 中，让学生互相 评价（多媒体的 运用可以让学生 更 好 地 互 相 评 价） 坏，取长补短，方能 做出更好的作品。 课后 延 伸 回去想一想，本节的版画还可以用什么方法、什么材料更好地表现出来？ 课后课后 反反 思思
