1、20182018 六年级语文上册第七六年级语文上册第七单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、看拼音一、看拼音, ,写词语。写词语。 s lio( ) yu p( ) mi zn( ) q i( ) jun k( ) n dn( ) q pn( ) sh bi( ) 二、词语训练营。二、词语训练营。 1.1.为加点的字选择合适的意思为加点的字选择合适的意思, ,将序号填在括号里。将序号填在括号里。 (1)老人背着那个蓝布包,撮 着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。 ( ) 聚起,聚拢。 取,摘取。 (2)没什么可抱 怨的。 ( ) 用手臂围住。 心里存着。 (3)松鼠跳到我的肩上
2、,用小嘴蹭 我的脸。 ( ) 拖延。 摩擦。 2.2.照样子照样子, ,按要求写词语。按要求写词语。 (1)炯炯有神(AABC 式)： (2)怒发冲冠(含有夸张的意思)： 3.3.将下列词语补充完整。将下列词语补充完整。 ( )( )不安 漫不( )( ) ( )耳欲( ) ( )( )不幸 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.老人边给它喂食边对它亲昵 地说着话。 (用加点的词语造句) 2.学生看着书。(扩句) 3.这是狐狸的脚印。(改成反问句) 四、词语巧搭配四、词语巧搭配, ,用线连一连。用线连一连。 久别重逢的 象兵 有声有色的 乐谱 威风凛凛的 朋友 千方百计地 跳跃 兴高采烈地
3、 守护 肃立不动地 拯救 五、整理乱句。五、整理乱句。( (只填序号只填序号) ) ( )啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言! ( )小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。 ( )节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。 ( )顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。 ( )找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。 六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。 1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻 起来。 ” “老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛 里带着 。 ”从这两个句子中,我们可以体会到老人 。 2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计
4、得到了阁楼上的 。它死了, 没有到 ,而是 。 3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物, 如 、 、 、 等,我们要保护它们。动物之间也是有感 情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过 这篇文章,它主 要描写了 。 4.保护环境,人人有责。联合国将每年的 定为“世界环境日” 。如果让我 给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设 计: 。 5.马诗: , 。何当金络脑, 。 七、阅读课文片段七、阅读课文片段, ,回答问题。回答问题。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照 片上的老人默默地注视着周围
5、盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿 女”们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动, 像是为老人守灵的白翼天使。 1. 用一句话概括选文的内容。 2. 作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么? 3. 读了选文,你有哪些感受? 八、阅读短文八、阅读短文, ,回答问题。回答问题。(13(13 分分) ) 母母 爱爱 汹汹 涌涌(有删改) 范永松 罗江华 那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常 横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。 一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没 睁开眼
6、睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。 没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。 第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方 跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有 浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的 决心。 大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看 到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢 卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母 亲
7、,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。 这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。 1.在文中找出下列词的近义词。 喂养( ) 阻挠( ) 2.解释词语并造句。 百思不得其解: 造句: 3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事? 4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为 ; “它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫” 是因为 。 5.读完短文,你有何感想? 九、习作。九、习作。 各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立 起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现 动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于 400 字,题目自拟。
