1、6 年级复习 Seasons 一、教学目标 1. 认知目标：复习季节、天气、衣服和活动相关的词汇和句型 2.情感目标：自我激励、体验成功；勇于尝试，激发求知欲 二、重难点 季节、天气、衣服和活动重点；将几个话题结合起来 三、教具准备 Ppt 单词卡 习题 教学步骤 学生活动教师活动设计意图 Warm upGuessing timeGreeting Guessing time 用游戏让学生 能尽快引入学 习状态， 并激发 学生的学习兴 趣。 Review topics 说一年中有几 个季节。结合图 片复习季节的 词汇 结合季节说每 个季节的天气 I like-. Seasons Showthe
2、pictures Thereare4 seasonsina year.Whatare these? 通过季节结合 天气， 衣服和活 动几个话题的 复习， 学生能基 本用相关的词 汇， 句型表达出 自己喜爱的季 Its-. 根据板书提示 复习季节和天 气 回答问题 根据图示说出 图示的衣服表 达 说一说春季穿 什么衣服 两人小组讨论 4 季的衣物 看图片，说季节 谈论4季可以做 的活动 Weather； Ask：Which season do you like? Choosesome kids to answer the questions. Show the word andsentences
3、 on the Bb Clothes: Ask: Can I wear adressin winter/spring? Whatcanyou wear in spring? Have Ss discuss Activities Showthe picture “Which 节以及这个季 节相关的及格 话题， 能在活动 中练口、练耳， 为最后写作做 好铺垫。 分小组谈论seasons is it now?” “What do you doin spring?.” “What do you doin spring?.” Havesstalk about this in team talking分组选择一个 话题 分组讨论 展示 Givess4 topics Havekids choose and talk 能将几个话题 结合起来一起 提示围绕喜欢 的季节展开谈 论和叙述 writing看范文、仿造范 文进行写作练 习 Showsome essays 学会赏析他人， 结合所学写出 自己的故事 homeworkRead words and story DesignSeasons Springwarmsummer hot I like. Its. I can wear. I in. Autumn coolwintercold
