北师大版(三起)六上Unit 5 Height and Weight-Lesson 2 Let's Practice.-教案、教学设计--(配套课件编号:40c30).docx

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1、人教版小学英语六年级上册 Unit5What does he do? PartALets learn 一、教学内容 1、 人教版小学英语六年级上册 Unit5 partA 第一课时主要学习的 单词有 factory worker,postman,businessman,police officer 句型有 What does .do?SheHe is a.;本课时是第五单元的第一课时, 为整个单元的学习起到很好的铺垫作用。 2、 通过本节课的学习学生能用 What does .do?询问他人的职业, 并用 SheHe is a.来回答,从而实现交际功能,在此基础上练习了一 般现在时态的特殊疑问

2、句。 二、教学目标 知识技能目标: 1、重点单词:factory worker,postman,businessman,police officer 2、重点句子:What does heshe do?HeShe is a. 3、能够运用 What does heshe do?HeShe is a. 情感目标:询问他人职业,并给出相应的回答。 学习策略:积极与他人合作,运用所学英语进行交流,共同完成学习 任务。 情感态度:热爱生活,向着心目中理想的职业而努力学习。 三、教学重点和难点 1、重点:掌握五种职业的英语表达,并能简单问答、介绍,表 达自己的理想。 2、难点:询问他人职业,并给出相应的

3、回答。 四、教学准备 多媒体课件,单词卡片。 五、教学过程 Step1Warm-up 1、Free talk. 2、歌谣What does he do ?小视频,回顾五年级已经学过的职业, 为新课作准备,使学生很快进入学习状态。 3、小游戏找主人,帮助学生一起复习有关职业的单词。 Step2 Presentation 1.postman问题 Zhang Peng cant do his homework! Please help him! 引出 postman(板书) ,并带领学生读 He is a postman.引出句子 What does he do?(板书教读 post-postman

4、)T:Is your father a postman? 根据 学生回答把答语写上。Yes,he is.No,he isnt.(适当进行替换练习 What does he do?让学生明确人称代词的替换练习) T:进行一点拓展 What does your father do? Hes a 练习。 2.factoryworkerT:Myfatherisaworker,heworksina factory.Guess,what does my mother do?S:A teacher?A farmer?T:No,she isnt.My mother also a factory worker.

5、教读单词 factory worker(板书) 3.businessman教 师 问 学 生 父 母 的 职 业 , 操 练 引 出 Hes a businessman.(板书 business-businessman 并强调发音) 4.police officerT:His work is to protect(保护) people.Guess,what does he do?课件引出 Hes a police officer.(板书并强调发音) 5.教师播放录音引导学生听音跟读。 6.教师简单讲解:一人指图一人读单词,学生两人一组进行单词认读 练习,教师检查学生掌握情况。 Step3 Co

6、nsolidation 1.lets practice A:教师和学生一起进行活动快看快说, 教师进行简单的示范找一 名学生帮助。然后快速出示一张职业图片,该学生根据卡片上的内容 快速说出一个句子, 如 She is factory worker.学生明确如何操作以后找 一名学生出示卡片其他学生进行说句子练习。 B:训练巩固,同桌或小组多种形式操练句型,根据图片提示 make a photo book. C:Make a survey 2.lets write My dream 表达自己理想的职业。让学生心中有理想,并 为理想而努力。 Step4 Progress 教师和学生一起总结本课时的教

7、学重点,回顾学过的知识内容。 Step5 Homework 1、抄写本节课所学的新单词和句子,每个两行; 2、写一段话介绍自己的梦想; 3、告诉父母你的梦想是什么、你打算为了梦想做些什么;并问问父 母的梦想是什么。 板书:Unit5 What does he do? PartA What does shehe do? SheHe is a. factoryworkerpostman businessmanpolice officer Is shehe a? Yes,shehe is.No,shehe isnt. 教学反思: jobs 本节课是节词汇课,主要学习 6 个关于职业的单词,初步认知句

8、 型 What does he do?在教学过程中,我用不同的方法教授新词,避免 单一的卡片教学,而且灵活处理教材,把整个单元中和本课有关联的 内容都融合在一起教学,达到事半功倍的效果。 在操练单词时,不是为了操练而操练,而是把职业单词放在句型 She/He is a/里面操练,做到在句型中操练单词。在学完问句 What does she/he do?并进行操练时,虽然课文里的句型问的是父母的职业, 但由于可能班上学生父母的职业不在本课所学单词里, 我选择而是让 学生问答熟知的 doctorfarmernurseteacher 等这些和本课职业相关的, 这样不仅交流起来方便,而且很好的操练了本课所学单词,学生兴趣 也十分高涨。 在本节课中也存在一切问题。 比如 businessman 的发音虽然老师强 调了,但学生还是容易读错,需要作进一步讲解;学生对 postman 和 businessman 的 man 发音经常混淆;部分学生对以前学过的职业类单 词忘了,以至于课上有些同学无法回答,引导时候没有做到及时。

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