1、2 20 02 21 1 授课教师：培优老师时间：2021.8.12 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 人教版 数学 一年级 上册 认识新学校认识新学校 新班级新班级 新生军训要求新生军训要求 合作学习合作学习 要求要求 亲爱的孩子们：亲爱的孩子们： 今天是一个值得祝贺并永远记住的日子，今天是一个值得祝贺并永远记住的日子，因为你成为了一名中学生。因为你成为了一名中学生。从从 今天开始，你将开始人生旅途中一段重要的旅程。今天开始，你将开始人生旅途中一段重要的旅程。 你会有许多崭新的憧憬：你会有许多崭新的憧憬：憧憬着新鲜而紧张的初中学习生活；憧憬着建憧憬着新鲜而紧张的初中学习生活；憧憬
2、着建 桥学校丰富多彩的文体活动；桥学校丰富多彩的文体活动；憧憬着四年之后自己的成熟与收获！其实老师与你憧憬着四年之后自己的成熟与收获！其实老师与你 怀着同样的心情，也在憧憬着美好的未来，憧憬着和你一起创造完整而幸福的教怀着同样的心情，也在憧憬着美好的未来，憧憬着和你一起创造完整而幸福的教 育生活；憧憬着与你一起度过充实快乐的每一天。育生活；憧憬着与你一起度过充实快乐的每一天。 今天我给你带来一份今天我给你带来一份“见面礼见面礼”-送给你一句话：送给你一句话：“让大家因我的存在让大家因我的存在 而感到幸福！而感到幸福！” ” 今 后 在 我 们 班 ， 当 某 个 同 学 遇 到今 后 在 我
3、们 班 ， 当 某 个 同 学 遇 到 困 难 时 ， 你 如 果 第 一 时 间 出 现 在 他 的 面困 难 时 ， 你 如 果 第 一 时 间 出 现 在 他 的 面 前 并 伸 出 温 暖 的 手 臂 ：前 并 伸 出 温 暖 的 手 臂 ： “ 别 着 急 ， 有 我别 着 急 ， 有 我 呢 ！呢 ！ ” 那 样 ， 他 会 因 为 有 你 而 感 到 班 集那 样 ， 他 会 因 为 有 你 而 感 到 班 集 体的无比温馨！体的无比温馨！ 我希望在我们的集体中，大家有我希望在我们的集体中，大家有 共 同 的 追 求 、 共 同 的 荣 辱 、 共 同 的 精 神共 同 的 追
4、求 、 共 同 的 荣 辱 、 共 同 的 精 神 支 柱 ， 我 们 互 相 友 爱 ， 互 相 帮 助 ， 谁 也支 柱 ， 我 们 互 相 友 爱 ， 互 相 帮 助 ， 谁 也 离 不 开 谁 ：离 不 开 谁 ： 每 一 个 人 为 集 体 的 挫 折 感 到每 一 个 人 为 集 体 的 挫 折 感 到 难 过 与 忧 虑 ， 集 体 为 每 一 个 人 的 成 绩 感难 过 与 忧 虑 ， 集 体 为 每 一 个 人 的 成 绩 感 到欣喜与自豪。到欣喜与自豪。 学校简介学校简介 办学理念办学理念 ：“学在觅知学在觅知” ” 教育目标：教育目标：培养培养 “ “会学习，善动会学习
5、，善动 手，有特长，能承担的优秀毕业生手，有特长，能承担的优秀毕业生” 办学目标：办学目标：创建创建 “ “效能卓著，特效能卓著，特 色鲜明，值得信赖色鲜明，值得信赖”的齐鲁名校的齐鲁名校 1. 1. 带好带够水带好带够水 2 . 2 . 带 一 本 好 书 ， 有 时 间 就 读 书带 一 本 好 书 ， 有 时 间 就 读 书 （特殊天气，不军训的时候读）（特殊天气，不军训的时候读） 3 . 3 . 不 要 带 零 食 、 钱 、 贵 重 物 品不 要 带 零 食 、 钱 、 贵 重 物 品 （容易丢失）（容易丢失） 物品准备物品准备 要 服 从 教 官 的 安 排 、要 服 从 教 官
6、的 安 排 、 训 练 和 管 理 ， 积 极 参训 练 和 管 理 ， 积 极 参 加各项活动。加各项活动。 要 充 分 认 识 军 训 的 意要 充 分 认 识 军 训 的 意 义，自觉参加军训义，自觉参加军训。 要严格遵守军训纪律要严格遵守军训纪律 要有吃苦精神，不要有吃苦精神，不 怕苦、不怕累，刻怕苦、不怕累，刻 苦训练。苦训练。 （1 1）遵守军训作息时间，不能迟到早退。）遵守军训作息时间，不能迟到早退。 （2 2）集队集会要快，不要讲话，队伍要）集队集会要快，不要讲话，队伍要 整齐。整齐。 （3 3）要穿运动鞋，不准穿凉鞋、拖鞋、）要穿运动鞋，不准穿凉鞋、拖鞋、 背心到校，不准佩带
7、首饰，男生不准留背心到校，不准佩带首饰，男生不准留 长头发，女生不准披头散发。长头发，女生不准披头散发。 （4 4）军训期间，无特殊情况不允许请假，）军训期间，无特殊情况不允许请假， 如有特殊情况要请假的，须经班主任同如有特殊情况要请假的，须经班主任同 意。意。 （5 5）同学之间要互相关心，互相爱）同学之间要互相关心，互相爱 护，互相帮助，搞好团结。护，互相帮助，搞好团结。 （6 6）要爱护校内环境，不践踏绿化）要爱护校内环境，不践踏绿化 草地，不攀折花木，不乱扔杂物垃圾。草地，不攀折花木，不乱扔杂物垃圾。 （7 7）注意安全，身体不适或有疾病，）注意安全，身体不适或有疾病， 告知班主任、教
8、官。告知班主任、教官。 合 作 学 习 是 指 为合 作 学 习 是 指 为 了了完成共同的任务完成共同的任务，有，有 明确的责任分工的互助明确的责任分工的互助 性学习。性学习。 合 作 学 习 是 建合 作 学 习 是 建 立 在 自 主 学 习 基 础 上立 在 自 主 学 习 基 础 上 更 高 层 次 上 的 学 习 ，更 高 层 次 上 的 学 习 ， 重 视 预 习 先 学 ， 重 视重 视 预 习 先 学 ， 重 视 口语表达。口语表达。 小组分配：小组分配： 先按照每个小组成员的先按照每个小组成员的 学习情况，优差组合，学习情况，优差组合，方便进方便进 行答疑，讲解知识重点，或
9、者行答疑，讲解知识重点，或者 是分享自己的学习心得，是分享自己的学习心得，分享分享 笔记，但要杜绝抄袭。搭配进笔记，但要杜绝抄袭。搭配进 行一段时间，效果如不明显，行一段时间，效果如不明显， 再做适当调整。再做适当调整。 组长权限：组长权限： 小组长有权制定本组的组规，并经本组同学通过，在组内实小组长有权制定本组的组规，并经本组同学通过，在组内实 施。施。 当发现组内同学违反组规、班规时，小组长有权进行处理。当发现组内同学违反组规、班规时，小组长有权进行处理。 组长本着激励为主的宗旨，定期向教师汇报本组同学的课堂表现，组长本着激励为主的宗旨，定期向教师汇报本组同学的课堂表现， 并与组员一起规划
10、每个同学的发展方向。并与组员一起规划每个同学的发展方向。 组长最重要的一点是善于发现每个人的特长，组长最重要的一点是善于发现每个人的特长，针对每个人的针对每个人的 优势学科对别人进行帮助，优势学科对别人进行帮助，每个人都有表现自己才华的机会。每个人都有表现自己才华的机会。 小组讨论交流时采用小组讨论交流时采用轮流发言式轮流发言式。这种方式，使。这种方式，使 每个成员围绕一个中心问题轮流发言，每个成员围绕一个中心问题轮流发言，必要时让不喜欢必要时让不喜欢 发言的组员先发言，发言的组员先发言，一个也不少！一个也不少！ 交流方式交流方式 具体要求具体要求 紧凑：听到口令要反应迅速。紧凑：听到口令要反
11、应迅速。 特别是当听到特别是当听到“调整坐姿调整坐姿”、“身体坐正身体坐正”、“开开 始讨论始讨论”、“注意倾听注意倾听”、“打开课本翻到打开课本翻到页页”、“有请有请 组为我们展示组为我们展示”等口令时等口令时 ，要迅速反应。才能节约课堂，要迅速反应。才能节约课堂 时间，提高课堂效率。时间，提高课堂效率。 倾听要求倾听要求 合作时的倾听：合作时的倾听：不允许不允许 游离于讨论之外，也不游离于讨论之外，也不 允许争执不休，斤斤计允许争执不休，斤斤计 较。较。 Text hereText here Text hereText here 展 示 时 的 倾 听 ：展 示 时 的 倾 听 ： 要 求
12、 不要 求 不 能 乱 插 嘴 ， 把 问 题 记 录能 乱 插 嘴 ， 把 问 题 记 录 下 来 ， 在 互 动 时 提 出 ；下 来 ， 在 互 动 时 提 出 ； 注 意 随 时 记 笔 记 ， 把 别注 意 随 时 记 笔 记 ， 把 别 人独特的观点记录下来。人独特的观点记录下来。 展示要求展示要求 礼仪：礼仪：程序性的话语有程序性的话语有“大家好，我是几组的大家好，我是几组的 某 某 ， 我 代 表 我 们 小 组 发 言 ， 我 展 示 的 主 题某 某 ， 我 代 表 我 们 小 组 发 言 ， 我 展 示 的 主 题 （内容）是（内容）是”、“我的展示完毕，大家有我的展示完
13、毕，大家有 什 么 问 题 吗 ？什 么 问 题 吗 ？ ” （ 进 入 互 动 环 节 的 标 志 ） 、（ 进 入 互 动 环 节 的 标 志 ） 、 “谢谢大家！谢谢大家！”其中其中“大家有什么问题吗？大家有什么问题吗？” 这里的问题包括：这里的问题包括：补充、纠偏、质疑。补充、纠偏、质疑。 语言要简洁有礼貌哦语言要简洁有礼貌哦 “你的建议我采纳，谢谢！你的建议我采纳，谢谢！”、“我不同意你的我不同意你的 观点，我认为观点，我认为”。注意围绕主题提出问题，注意围绕主题提出问题， 不要钻牛角尖，更不要相互攻击。不要钻牛角尖，更不要相互攻击。 互动要求互动要求 班主任： 班级QQ群： 2 20 02 21 1 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：培优老师 时间：2021.8.12
