闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：90b51).zip

Unit 3 Numbers and Animals Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步 运用 farm，have，dear 等词汇。 2.学习句型 I have. 教学重难点 1.能认读并正确书写单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 2.能使用 I have.句型来表达自己所拥有的物品。 教具准备 1.有关动物、数字的图片和单词卡片。 2.自制的游戏：在盒子里抽单词做小老师。 3.教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.齐唱歌曲：Ten little baby ducks. 3.通过歌曲，引出新单词 farm 的教学。 Step 2 Leading In 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 2.复习表示数量的单词：one 至 twelve。 3.揭示并板书课题：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 3 New Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词 cow，horse，sheep。 教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的 cow，horse，sheep，pig 等 单词。 （1）全班观看完课文视频后，教师问：“What animals are there on the farm?” 接着出示农场图，呈现 cow，引出单词 cow 的教学。 单词 cow 可结合 how 和 now 来教学，强调字母组合 ow 在单词中的读音 /a/。教师一边拼读单词一边板书。 （2）用相同的方法教学单词 horse 和 sheep。 2.教学单词 thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）教师出示以下 4 个问题： How many cows do they have? How many horses do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 引出单词 have 的教学。 教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现 sheep 在 变为复数时与原词一样，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形” 。 （2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。 教师说：“They have thirteen cows.”边说边在黑板上写下 They have.并 在黑板上单词 cow 的后面用红色粉笔添上“s” 。 （4）出示单词卡片 fourteen，fifteen 和 sixteen，先引导学生自主尝试拼读 单词，再纠正发音，同时让学生观察 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen 这 4 个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生，teen 是后缀，表示“十” ，构成从 1319 英文数字的一部分。 （5）教师带领学生操练单词 fourteen，fifteen 和 sixteen，之后板书单词。 板书时把单词逐一写在动物单词前，如边板书边说：“I have fourteen horses.” 同时，用红色粉笔在单词 horse 的后面添上“s” ，之后再将 fifteen sheep/sixteen pigs 补充完整。 （6）游戏-找邻居 （二）课文教学 1.翻开课本第 16 页，教师播放课文录音，学生边听边看课文插图，再次感 知课文。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。 3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟 读的形式学习课文内容。 4.完成课本第 17 页的 Look and say.部分，请学生把横线上的内容补充完整， 进行口头交流。 （三）语音教学 1.出示单词卡片 sheep，green，queen 和 three，让学生自己先读一读，同 时观察这几个单词在书写和读音上有什么共同点。 2.教师再次播放录音，学生模仿跟读。 Step 4 Practice Activities 1.综合活动 1.游戏-打地鼠。 2.考考你。 3.在盒子里抽单词自读并做小老师带读。 Step5 Sum-up Step 6 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。 2.抄写新单词各 3 遍。 4.用 I have.句型，说说自己所拥有物品的数量。