闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：701b2).zip

Unit 3 Numbers and Animals Part A Enjoy the song star park art arm arm : f catdoghen rabbit pigbird Quick response three ducks five rabbits eight hens What animals are there on the farm? Listen and find out. how ow a now c thir We have _ _. 13 = thirteenteen+ cowsthirteen morning or : for seh fourteen = We have _ _. 14 fourteen+ horses fourteen green three ee i: shp see fifteen = We have _ _.15 fifteen+ sheepfifteen big pig sixteen = We have _ _. 16 sixteen+ pigssixteen thteenir fivef teen fourteen sixteen -teen是后缀，表示“十” girl 单数单数复数复数 cow horse pig sheep 你发现了 什么？ cows horses pigs sheep sheep单复数同形单复数同形 horse cow sheep horses cows sheep Lets play- 火眼金睛 Lets play- 打地鼠 e-mail have a farm Read the text. fourteen sheep thirteen pigs sixteen ducks fifteen hens I have two horses, three cows, _. Learn to write. I have_. four cows, three horses and twelve sheep Two have _ legs. 农场智力大闯关 8 Six have _ legs. 农场智力大闯关 12 Seven have _eyes. 农场智力大闯关 14 Fifteen have _ noses. 农场智力大闯关 15 Four have _ legs. 农场智力大闯关 16 thirteen fourteen fifteen sixteen cows horses sheep pigs Summary They have farm 1 1 2 2 3 3 用I have.句型，说说自己所拥有物品的数量 。 学着说一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，三只青蛙12 条腿，四只青蛙16条腿。 熟读课文，抄写本课新单词。 Homework ( ( One frog has four legs, two frogs have eight legs. ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 1 / 4 Unit3 Numbers and Animals PartA 一、教学目标一、教学目标 1）语言知识目标 1.学习单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用 farm，have，dear 等词汇。 2.学习句型 I have. 3.学习字母组合 ee 在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。 2）语言技能目标 1.能认读并正确书写单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 2.能使用 I have.句型来表达自己所拥有的物品。 3）情感态度 培养学生学会交流与合作的能力。 4）文化意识 了解数字在中西文化中的差异。 二、教具准备二、教具准备 1.有关动物、数字的图片和单词卡片。 2.电子白板、课文录音、课文动画。 三、教学步骤三、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.欣赏歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 3.通过歌曲，引出新单词 farm 的教学。 Step 2 Revision 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 2 / 4 教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“ There are many animals in the picture. What animals can you see?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词， 以此复习单词 pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 2.复习表示数量的单词：one 至 twelve。 （1）教师手指着图中的鸭子问：“How many ducks?”和学生一起数鸭子的数 量，复习数字 one 至 twelve。 （2）出示单词卡片 one 至 twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。 3.揭示并板书课题：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 3 Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词 cow，horse，sheep。 （1）显示一张奶牛的图片，呈现 cow，引出单词 cow 的教学。 再结合 how 和 now 来教学，强调字母组合 ow 在单词中的读音/au/。教师一边 拼读单词一边板书。 （2）用相同的方法教学单词 horse 和 sheep。 2.教学单词 thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）显示一张 13 只奶牛的图片，教师问：“How many cows do you have?” 引出单词 have 的教学。接下来引导学生一起数：one, two, three,thirteen， 然后帮助学生说出句型：I have thirteen cows. 注意强调 ir 和 teen 在单词中的读 音，同时把单词写在黑板上。 （2）用相同的方法教学单词 fourteen, fifteen 和 sixteen。 3.教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现 sheep 在变为 复数时与原词一样，让学生发现这种变化规律和单词 fish 的变化规律一样，并 总结这样的变化方式叫做“单复数同形” 。 4.再出示单词卡片 thirteen, fourteen，fifteen 和 sixteen，先引导学生自主尝试拼 读单词，再纠正发音，同时让学生观察 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen 这 4 个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生, teen 是 3 / 4 后缀，表示“十” ，构成从 1319 英文数字的一部分。特别强调由 five 到 fifteen 的变化及其读音规则。 5.出示人称代词 I，操练句型 I have.。板书时把数字单词逐一写在动物单词前， 如边板书边说：“I have fourteen horses.”同时，用红色粉笔在单词 cow, horse 和 pig 的后面添上“s” 。 6.游戏 1火眼金睛。 游戏规则：在 ppt 快速出现 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen，以及 cow, horse 和 sheep, 学生快速作答。 游戏 2 打地鼠。 游戏规则：展示一只动物图片，学生回答正确之后把冒出头来的地鼠给全部打 下去就算成功， （二）课文教学 1.翻开课本第 16 页，教师播放课文录音，请学生认真听一听农场里动物的数量， 并完成填空。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。 3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读的 形式。 4.完成课本第 17 页的 Look and say.部分，请学生把横线上的内容补充完整，进 行口头交流。 5.巩固练习：完成课本第 20 页的 Learn to write.部分。 Step 4 Extension 1.综合活动： 农场趣味智力考场。 2.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 5 Homework 1.听录音，熟读课文，抄写本课新单词。 2.用 I have.句型，说说自己所拥有物品的数量。 3.学着说一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，三只青蛙 12 条腿，四只青蛙 16 4 / 4 条腿。 （One frog has four legs, two frogs have eight legs）