闽教版四年级上册Unit 7 Christmas-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：600d2).zip

闽教版四年级下册闽教版四年级下册 执教者：灵山县旧州镇中心小学陈慧婵执教者：灵山县旧州镇中心小学陈慧婵 圣诞节快到了！圣诞节快到了！ Christmas krisms 圣诞节圣诞节 C a i i What do you know about Christmas? 你知道哪些你知道哪些圣诞节圣诞节小知识吗？小知识吗？ Santa 圣诞老人圣诞老人 Merry Christmas! 快乐的快乐的 a Christmas tree 一棵一棵圣诞树圣诞树 tree tri: ee i: 树树 a Christmas card 一张一张圣诞贺卡圣诞贺卡 card k:d a robot rubt 机器人机器人 oo u I want a . Santa 圣诞老人圣诞老人 I want a 我想要一个我想要一个 I want a . A.B. sweaterviolin BI want a . violin I want a . A.B. computer AI want a . computer Christmas card I want a . A.B. footballrobot B robot ListenandfollowP52 email Doyoulikeyour_? Yes,Ido./Yes,wedo. 你喜欢你的_吗？ ListenandfollowP52 ay playday plede e i:mel waitemail wet aie Homework 1.听并熟读Unit7partB3遍，背句型、 词组， 2.抄写并背诵单词merry、play、day、 email、wait。 学习目标学习目标 1.语言知识目标 (1)学习单词：email，merry。 (2)学习句型：Do you like.? Yes，I/we do.以及会初步运用句子： Its from. (3)会运用所学句型询问他人喜好，节日祝福，描述圣诞节习俗。 2.语言技能目标 (1)能写简单节日贺卡，如：Merry Christmas!等。 (2)能用句型 Do you like.? 询问他人的喜好。 3.情感态度 关注他人的喜好与感受，培养学生良好的交际习惯。 教学重、教学重、 难点难点 1. 运用所学句子 Do you like.? Yes,I do. 询问他人的喜好。 教学准备教学准备 1.单词图片和卡片：email，merry，Christmas,tree,robot。 2.各种小礼物。 3.一本日历、一张圣诞贺卡、一顶圣诞帽。 课前预习课前预习 1.将新单词在课文中圈出来，并写上中文意思。 2.将新单词和句子 Do you like.?读三遍，不会读的用笔画出来做 好笔记。 导导 入入 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲：A Merry Christmas！ 3.揭示并板书课题：Unit 7 Christmas Part B Step 1:检查预习 Step 2 Review 1.复习单词。 究究 新新 知知 教师说：“Christmas is coming.Children want their presents.What presents do you want?”分别出示图片及单词卡片，根据学生的回 答，引出 robot，computer，football，sweater，violin，等单词的复 习。然后用 Its a nice.Its a beautiful.等句子来描述物品。 游戏心有灵犀。 游戏规则：教师请一位学生上台来，选一张单词卡片藏在身后， 全班问：“What present do you want?”引导该学生回答： “Guess!”全班同学开始猜，如：a robot，a computer 等。教师奖 励上台的同学和猜对的同学，并问：“Do you like your present?” 引导学生用 Yes，we do.和 Yes，I do.来回答，再次为下面的教学 做铺垫。 Step 3 Presentation （1）词汇教学 1.教学新词 merry。 （1）教师出示一本日历，指着 12 月 25 日，说：“Christmas is coming.Lets say Merry Christmas to our friends!” 板书：Merry Christmas! （2）出示 merry 单词卡片教学，告诉学生：merry 和 happy 是同 义词，但是， “圣诞快乐！”常说 Merry Christmas!“新年快乐！” 则说 Happy New Year! 再次强调：节日单词的首字母要大写，句子开头的第一个字母也 要大写，句末要加标点符号。 2.教学新词 email。 （1）教师说：“Its Christmas Day.Sally，Kate and Ben are very happy. What are their presents？Lets listen.” （2）学生翻开课本第 52 页，教师播放课文动画，帮助学生理解 对话中的情景。教师说：“What is Sallys present?Oh，Its a nice computer.”引出 Its a nice computer.的教学。 （3）出示单词卡片 email，示范读音，学生跟读，注意 ai 的发音。 采取递进式教学方式，如：email，an email，a new email，Its from.（出示不同的人物卡片）操练单词 email。 （二）句型教学 1.教师说：“On Christmas Day，Sally，Kate and Ben all get their presents.Do they like their presents? Lets listen again.” 教师再次播放课文动画，学生认真听，回答问题，引出 Do you like.? Yes，I/we do.的教学并板书。 2.教师说：“Sally，Kate and Ben like their presents.They are very happy.”教师戴上圣诞帽，拿出课前准备好的小礼物或图片接着说： “Look，children! Now，Im Santa.I have some presents for you，too.What presents do you want?”教师询问不同小组的学生， 引导学生说“I want a .”说对的学生可得到礼物。 教师问得到礼物的学生：“Do you like your presents?”引导学生回 答：“Yes，I/we do.”板书并教学句型，然后多请几位学生与教师 对话。 3.拓展：教师直接指着学生的 chair,desk 等单词操练 Do you.? Yes,I do. 4.小组活动：学生以小组为单位对具体的礼物展开对话，如：Do you like your Christmas card? Yes，I do. （三）课文教学 1.教师再次播放课文动画，学生逐句模仿跟读。教师提醒学生注意 语音、语调和语气的模仿。 2.分角色表演对话内容。 Step 5 Homework 1.熟读课文 3 遍。 2.抄写单词 email,merry,play,day,wait 巩固练习巩固练习 达标测试达标测试 1、将下列字母重新排列成新的单词，并写在横线上。 1.eetr 2.rrmey 3.roobt 4.emial 5.cwo 2、单项选择题。 1.We wish you a Christmas? A.merry B.clever 2.- presents do you want? -I want a computer. A.Whats B.What 3.The email is Yang Ming. A.from B.at 4.- you like your present? -Yes,I A. Do;do B.Have;have 5. Oh,this is a tree. A.Christmas B.birthday 三、选出不同类的单词。 （ ）1.A. sweater B.skirt C.football ( ) 2.A.violin B.computer C.teacher ( ) 3.A.birthday B.New Year C.Christmas 板书设计板书设计 Unit7Unit7 ChristmasChristmas PartPart B B MerryMerry ChristmasChristmas WhatWhat presentspresents dodo youyou want?want? treetree I I wantwant a.a. robotrobot DoDo youyou likelike your.?your.? emailemail Yes,IYes,I do/wedo/we do.do. 教学反思教学反思 1，单词单词 tree,robot 的发音不够标准，课堂上操练不够多。的发音不够标准，课堂上操练不够多。 2，单词，句子操练的方式单一，学生记忆不强。单词，句子操练的方式单一，学生记忆不强。 3，对学生的关注关照不够，应多些鼓励，及时奖励。对学生的关注关照不够，应多些鼓励，及时奖励。