1、Unit1Unit1 MyMy ClassroomClassroom B B LearnLearn 教学设计教学设计 学习目标 1. 能听、 说、 认读单词： computer, teachers desk, fan, wall, floor。 2. 能够结合情景运用句子：Look! This is the new classroom. The door is orange. 描述教室。 3. 能根据自己设计为图片上色并用英语简单描述。 重点 能够听、说、认读本课生词；能够结合情景运用所学词句描述教 室物品。 难点 名词单复数及 be 动词的正确使用。学习运用直拼法记忆单词。 Step1:St
2、ep1:Warm-upWarm-up 1.Listen and sing. PPT 播放歌曲 In my classroom I can see Look and say复习 A 部分单词。 设计意图设计意图: : 由歌曲活跃课堂气氛由歌曲活跃课堂气氛，引入学习话题。，引入学习话题。 StepStep2 2:Presentation:Presentation andand practicepractice . . Lead-inLead-in 呈现人物情景图，由创设的会话引入学习话题。 设计意图设计意图: : 创设情景，由人物会话引入谈论话题。创设情景，由人物会话引入谈论话题。 .Let.Le
3、ts s learnlearn 1.New words ：computer, teachers desk,wall, floor, fan. 呈现教室主情景图，由对话 What do you see? I see a fan. 引 出单词和发音，学生听音跟读。通过图片、教室内实物等展示理 解其复数形式和使用。 设计意图设计意图: :通过情景呈现单词，在语境中理解记忆单词。通过情景呈现单词，在语境中理解记忆单词。 2. Lets spell通过分解合成词、音节划分等形式拼读单词。 设计意图设计意图: : 引导学生正确识记、拼读单词。引导学生正确识记、拼读单词。 3.Watch and learn
4、. 观看动画视频，通过看、听、跟读等形式 学习、识记单词。 4. Practice 1)Listen and translate. 听音，快速说出单词的汉语意思。 2） Read.认读教室内其他单词并请学生贴图使用核心句子表达。 设计意图设计意图: :通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。通过活泼的练习形式，在趣味中记忆、巩固词汇。 StepStep3 3:Consolidation:Consolidation 1.Look, read and fill. 教师示范句子，学生填词读句子。 2. Group work 1）组长带领组员描述新教室，不少于五句话。 This is my classroom. The door is yellow. The desks are green I like my classroom. 2）小组展示 3.挑战 出示其他房间图，拓展学生的语音表达。 设计意图设计意图: :通过本环节活动、练习，由语言输入到语言输出。通过本环节活动、练习，由语言输入到语言输出。 StepStep4 4: :SummarySummary 课堂小结。 StepStep5 5: : HomeworkHomework
