1、水的作用水的作用 一、教学背景一、教学背景 水的作用一课是五年级水的作用一课是五年级 上册地球表面的变化单元上册地球表面的变化单元 的第六课。的第六课。 一、教学背景一、教学背景 引发地形地貌变化的外在因素引发地形地貌变化的外在因素 降雨、河流降雨、河流 都是学生非常熟悉的自然现象，都是学生非常熟悉的自然现象， 但他们并不清楚作为地表流水，但他们并不清楚作为地表流水， 降雨、河流是改变地形地貌的。降雨、河流是改变地形地貌的。 模拟模拟 实验实验 观察观察 图片图片 阅读阅读 资料资料 观看观看 视频视频 教学重点教学重点： 通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。通过模拟实验探究降雨给土地带来的
2、变化。 模拟降雨实验模拟降雨实验 教学难点：教学难点： 能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形 成了许多不同地形地貌。成了许多不同地形地貌。 黄河第一湾-乾坤湾 黄河入海口沙洲 二、设计思路：二、设计思路： 01 02 03 以班级记录单为线索，聚焦研究问题 模拟自然现象，建构科学概念 提供有结构资料，自主探究成因 1.1.以班级记录单为线索，聚焦研究问题以班级记录单为线索，聚焦研究问题。 “大单元大单元” 结构结构 弯曲的岩层 地震 火山喷发 “大单元大单元” 聚焦聚焦 “另一种来自地球外另一种来自地球外 部的力量部的力量水水”是是
3、如何影响地球表面形如何影响地球表面形 态的？态的？ 1.1.以班级记录单为线索，聚焦研究问题以班级记录单为线索，聚焦研究问题。 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 模拟雨水对土地的影响模拟雨水对土地的影响 模拟河流对地表的影响模拟河流对地表的影响 亲亲 历历 演演 示示 模拟模拟 实验实验 自然自然 现象现象 喷壶喷壶 水水 降雨降雨 砂石砂石 泥土泥土 山丘山丘 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 引导
4、学生设计实验方法、实验过程以及实验中观引导学生设计实验方法、实验过程以及实验中观 察哪些现象，帮助学生将模拟实验与自然现象建立联察哪些现象，帮助学生将模拟实验与自然现象建立联 系。系。 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 本次实验的记录采用拍照和录像的方式，充分利用多媒体的交互性，本次实验的记录采用拍照和录像的方式，充分利用多媒体的交互性， 能够留住能够留住“实验痕迹实验痕迹”并反复观看，不仅便于学生收集证据，而且在论并反复观看，不仅便于学生收集证据，而且在论 证环节方便学生的交流证环节方便学生的交流基于证据解释现象基于证据解释现象。 2.2.模拟自然现象，建构科
5、学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 器材选择器材选择 器材选择器材选择 为学生准备一次性手套，保证实验的卫生安全。为学生准备一次性手套，保证实验的卫生安全。 2.2.模拟自然现象，建构科学概念。模拟自然现象，建构科学概念。 水槽：河流上游水槽：河流上游 泥土泥土：河岸河岸 中间挖出河道中间挖出河道 平缓部分平缓部分：河流下游河流下游 地势平缓的地区地势平缓的地区 现场直播现场直播 当河水流下时，当河水流下时， 河岸会有什么河岸会有什么 变化？变化？ 平缓地区又会平缓地区又会 有什么现象有什么现象？ 实验现象非常实验现象非常 明显，可以直观的明显，可以直观的 看到河道变深、变看到河道变深、变
6、宽，下游砂石堆积宽，下游砂石堆积 的形成的形成，印证了学，印证了学 生的分析是否正确。生的分析是否正确。 3.3.提供有结构资料，自主探究成因提供有结构资料，自主探究成因。 3.3.提供有结构资料，自主探究成因提供有结构资料，自主探究成因。 模拟实验 阅读资料 “资料库资料库” 模拟河流对地模拟河流对地 形地貌影响形地貌影响 3.3.提供有结构资料，自主探究成因提供有结构资料，自主探究成因。 黄河第一湾-乾坤湾黄河入海口沙洲 3.3.提供有结构资料，自主探究成因提供有结构资料，自主探究成因。 资料库资料库 资料库资料库 真实真实 画面画面 专家专家 讲解讲解 文字文字 资料资料 学生学生 分析分析 模拟模拟 实验实验 得出得出 结论结论 3.3.提供有结构资料，自主探究成因提供有结构资料，自主探究成因。 谢谢！谢谢！
