1、【句子训练】句子排序（附练习题） 很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子 整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。 排序题三字经 排序题，并不难；通读题，前后看； 有代词，往前串；同话题，连一连； 找顺序，时空间；标志词，抓关键； 内容上，要映现；排完了，先浏览； 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 句 子 排 序 的 技 巧句 子 排 序 的 技 巧 将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力， 可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型 并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到 其中的规律，就一定能化难为易。 看
2、到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可 以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什 么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找 到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。 1 时间的顺序时间的顺序 在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语： 如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告 诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。 2 方位顺序方位顺序 如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、 左边、右边、中间等方位的词语，那么这
3、些方位词就是我们排列句子的依据，我 们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。 3 事情发展的顺序事情发展的顺序 如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提 示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等， 自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。 4 参观的顺序或地点转换的顺序参观的顺序或地点转换的顺序 如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么， 接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来 到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。 句 子 排 序 练 习 题句 子 排 序 练
4、习 题 1（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。 （ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、 蓝的
5、、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3（ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 4（ ）王红同学真值得我们学习。 （ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。 （ ）啊！那是三年级（4）班的王红。 （ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火
6、苗。 5（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克 思的座位。” （ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 7（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。 （ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （
7、 ）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （ ）上车后，我找到一个座位。 （ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （ ）屋子里充满了欢声笑语。 （ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 9（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。 （ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10（ ）找到字典“部首目录”那页。从
8、2 画中找到“讠”，看看后面的页码。 （ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （ ）再数一数除去部首还有 6 画。 （ ）我翻到有“讠”的那一页，从 6 画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚” 字。 （ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共 2 画。 11（ ）金苹第一个跳。 （ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （ ）今天体育课是练习跳“山羊”。 （ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 12（ ）我问爸爸为什么倒着贴。 （ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是
9、不是,福到了？” （ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 13（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。 （ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 14（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 （ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！ （ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。 （ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。 （ ）我还没找到，弟弟已经伸出
10、胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。 15（ ）作文果然有了进步。 （ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 （ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 （ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 （ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” 参 考 答 案参 考 答 案 1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）
