闽教版三年级上册Unit 2 Greetings-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：1151a).zip

Unit 2 Greetings Part B aan apple egg fish morning 8:00 afternoon 2:00 a boyboys a girl girls girls boys Mr. Lets learn: three time sections morning afternoon evening an apple apples a banana bananas a cat cats 扮演小老师 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Aa Bb Cc Dd Ee Ff AaBbCc DdEeFf girl hen is for girl, GGG. is for hen, HHH. 1.听读并背P11，签字。复习U1 x3。 2.抄写 Aa-Hh 各两行。 3.活动用书 P11-12 4.下节课带英语小测纸。 What do they stand for? HB BBC CD 铅笔芯硬度铅笔芯硬度 黑硬黑硬 英国广播公司英国广播公司 光盘光盘 不明飞行物 UFO 中华人民共和国 PRC 美国篮球协会 NBA 身份证 ID morning afternoon evening 7:00 am 19:00 15:00 When you meet your friend in, you can say 练一练 A:_? B: Im fine. Thank you! How are you 复习 我们学会的打招呼的有那些方法 Hi!Hello!How are you? Thank you! Unit2 Greetings PartA 教学目标： 1.知识与技能： a.学习字母：Ee 和 Ff；单词：egg, fish， b.学习句型：Good morning. Goodbye. How are you? Im fine, thank you. 2.过程与方法： a.初步运用 morning，fine，thank， good， goodbye 等词汇。 b.能准确得体的运用英语进行问候和道别 3.情感、态度与价值观： 培养学生从小懂礼貌，与他人和谐相处，乐于接触异国文化。 学习重点：1) 能够认读和正确书写字母 Ee 和 Ff，看图识词 egg 和 fish 2）学会用 good morning，goodbye 等词和他人问候和道别; 3) 认读句子 How are you? Im fine, thank you. 学习难点：熟练运用 How are you? Im fine, thank you. 教、学具准备: a.本课所需的单词和词组卡片。 b.录音机或教学光盘。 c.课件 教学课时：1 课时 教学过程： Step1.Warming up: 1)师生互相问候 T: Good morning, boys and girls. Ss：Good morning，Miss Liu. (与个别学生对话) Hi, little girl /boy, Nice to meet you.How are you? Are you happy?(做笑脸动作，感知句型) S1: Im happy. 2）Sing a song: The Morning Song Step2 Review 1.复习上节课内容 T：Hello，whats your name？ S1：My name is xxx. T:Nice to meet you. S1:Nice to meet you, too. 和 2-3 个学生对话，同桌之间对话。 2.揭示课题 Unit2 Greeting PartA Step3 Presentation: （一）句型教学 1.播放课文录音，找出谁是 Sally 和 Fido，对这两个名字进行指认。 2.引出 Good morning 教学 再播放录音，Fido 对 Sally 说了什么？ T：Listen and find what does Fido said to Sally? 听录音后. Ss:Good morning! a.领读 b.读规（good 发音） c.老师和学生打招呼:Hi,Good morning. Ss:Good morning d.学生互相打招呼 e.讲解文化：凌晨到中午 12:00 可以和别人用 Good morning 打招呼。 2.教学 How are you? Im fine.Thank you. 引出：T：Fido 是 Sally 宠物狗，早上起床时，Fido 会来打招呼，大家听听他们说了啥？ a.播放录音,跟读 b.读规（注意 fine，thank）“大家注意 th 要咬舌尖” c.T 问，Ss 答 T：How are you？ S1：Im fine, thank you.问 2 个学生。 d.同桌间互问：S1：How are you？ S2：Im fine, thank you. e.四人小组互问 （2）课文教学 1.打开课本 P9，跟读录音，告诉学生和别人道别时要说 goodbye。 2.以小组为单位分角色进行对话练习。 a.全班读 x2 b.分组分角色对话 PKx1，看看哪组读的更好，AB：Fido CD：Sally。 3.巩固练习 a.完成课本 P10 Lets act。扮演角色女生:Lily 男生：Wangtao。 b.游戏：请同桌两人上台扮演 Fido 和 Sally。 对话： Fido:Good morning,Sally. Sally:Good morning,Fido. Fido:How are you? Sally:Im fine. Thank you. Fido:Goodbye. Sally:Goodbye. c.还可以扮演 Lily 和 Wangtao 3.学唱歌曲，在课前时唱过，不花太多时间唱歌。 （三）字母教学 1.复习 Aa-Dd a.chant A is for apple，A A A. B,is for banana，B B B. C is for cat，C C C. D is for dog，D D D. b.利用字母卡片复习四个字母的读音，区别印刷体和书写体 c.T 写，小组 PK 抢答字母。 2.复习 apple，banana，cat，dog。 a.图案闪卡（或者 PPT 图片） b.读单词卡，说单词 3.教学字母 Ee 和 egg a.出示 Ee 卡片，示范读音，声调降调领读。让孩子区分书写体和印刷体。特别注意 Ee 的 笔画顺序，先写竖横。 b.教学 egg 将 egg 图片贴在 Ee 旁，egg，egg，an egg 领读，让孩子观察首字母是 e，E is for egg，EEE。 c. T 说 egg，Ss 说 an egg；T 说 apple，Ss 说 an apple. 4.同样的方法教 Ff 和 fish。 5.全班学生说歌谣做动作。 Ee is for egg,EEE. Ff is for fish,FFF. 6.巩固练习 Aa-Ff。 游戏：接力背诵，学生以横排或者竖排为单位，Aa-Ff。 Step4.Extension 综合活动：情景表演。 请 6 名学生戴上 cat，dog，fish，apple，banana，egg 的头饰，两两一组，抽取老师箱中 的小纸条，完成相应指令。如：先自我介绍，合唱 Whats your name？上午八点在公园 见面，合唱 The Morning Song。 Step 4 Homework 1.完成活动手册 Unit 1 Part A 2.抄写 Aa-Dd x4 Ee 和 Ff x8 3.跟读录音，熟读背诵课文签字。 板书设计： Unit 2 Greeting Part A How are you？ Im fine. Thank you. 教学反思： Unit2 Greetings PartB 教学目标： 1.知识与技能： a.学习字母：Gg 和 Hh；单词：girl 和 hen。 b.学习句型：Good afternoon. Boys and girls. Good afternoon, Mr.Wang. 2.过程与方法： a.初步运用 afternoon,boy,girl，hen,Mr.等词汇。 b.能准确得体的运用英语进行问候。 3.情感、态度与价值观： 乐于接触异国文化，了解英美国家的问候习惯和对老师的称呼。 学习重点：1) 能够认读和正确书写字母 Gg 和 Hh，看图识词 girl 和 hen。 2）学会用 good afternoon 和他人问候。 3) 能使用和区分对老师的称呼，如 Mr.和 Miss 学习难点：熟练运用 How are you? Im fine, thank you. 教、学具准备: a.本课所需的单词和词组卡片：hen,girl, apple,cat,dog,banana,fish 等。 b.录音机或教学光盘。 c.课件 d.句子卡片 Good afternoon. How are you? 教学课时：1 课时 教学过程： Step1.Warming up: 1)师生互相问候 T: Good morning, boys and girls. Im Miss Liu. How are you? Ss：Good morning，Miss Liu.Im fine,thank you. (与个别学生对话) T: Hi, little girl /boy, Nice to meet you.How are you? S1: Im happy. 2）Sing a song: The Morning Song Step2 Review 1.复习上节课内容 T 和 2-3 个学生对话，同桌之间对话。 2.揭示课题 Unit2 Greeting PartA Step3 Presentation: （一）句型教学 1.T 走到女同学面前，跟她打招呼： T:“Good morning,A” S1：“Good morning，Miss Liu” T:Good girl.This is a girl. 2.引出 girl 教学 A.单数女生卡片：girl，a girl，全班跟读。PPT 图片一张是一个女生， 另一张好几个女 生 T：Look，its a girl. But here two girls. B.复数女生卡片：girls，领读几遍。 C.PPT 图片练习：单个女生 a girl，复数女生 girls D.向全班女生打招呼 T:Good morning， girls. Gs:Good morning, Miss Chen. 3.以同样的方法教学 boy，a boy 和 boys 4.游戏-快速反应（巩固 boy 和 girl 的读音） A.T says ，Ss stand。老师说 girls，女生起立。 B.T points， Ss say。老师随便指男女生，学生快速答出。 5.请一位学生扮演老师。 T:This is Miss A. Miss A 和大家打招呼：Hello，good morning. T:This is Mr.B. Mr.B 和大家打招呼。 a.教学 Mr. 是先生的意思，在学校可以用 Mr.+姓 来称呼男教师。请另一位男生 D 来扮演 小老师和大家打招呼。 6.播放课文录音。 T：大家来听一听课文中 Mr.Wang 是怎样打招呼的？为什么他不说 Good morning？ 引出 Good afternoon 教学 A.领读 B.讲解：意思是中午好或者下午好，中午 12：:0-晚上 6:00 期间和别人打招呼可以用 Good afternoon。 C.读规：afternoon 的发音 D.纠音：开火车 E.操练：同桌之间互相打招呼。 (二)课文教学 1.翻开书本 P11，学生跟读模仿录音。完成 Listen and follow. 2.播放课文 x3 ，全班跟读，分组分角色跟读。 3.分角色表演对话 Mr.Wang：Good afternoon,boys and girls. Ss:Good afternoon, Mr.Wang. Julia:How are you,Mr.Wang? Ss:Im fine,thank you. 4.巩固练习。 a.完成 P12 的 Play a game。四人小组，轮流扮演小老师，进行师生问候 Miss Gao：This is Mr.Yang. Mr.Wang:Hi.Good afternoon, boys and girls. Ss:Good after noon,Miss Gao. B.游戏猜一猜 老师出示句子卡片，Good morning，Good afternoon 然后遮住卡片一部分，慢慢抽动卡片， 学生大声念看到的部分，看谁先猜出内容。如：GoodGood aftGood afternoon C.将 The Morning song 改编成 The afternoon song。 （三）字母教学 1.复习 Aa-Ff a.chant A is for apple，A A A. B,is for banana，B B B. C C C, c is for cat.D D D, d is for dog. b.利用字母卡片复习四个字母的读音，区别印刷体和书写体 c.T 写，小组 PK 抢答字母。 D.开火车读字母 4.复习 apple，banana，cat，dog，egg，fish。 a.图案闪卡（或者 PPT 图片） b.读单词卡，说单词 c.PPT whats missing?游戏，六张图片快速去掉一张，问学生是什么。 d.T：egg Ss：an egg（T：apple Ss:an apple） 5.教学字母 Gg 和 girl a.出示 Gg 卡片，示范读音，声调降调领读。让孩子区分书写体和印刷体。示范字母书写 B.复习单词 girl，a girl 和 girls. C 操练.T：This is Ss:a girl T：They are Ss:girls 按照同样的方法复习：an apple，apples；a banana，bananas；a cat，cats；a dog，dogs.an egg,eggs。 但要强调 apples，eggs 后面 s 发 z，bananas s 发 s，cats 发 ts 7.同样的方法教 Hh 和 hen。 8.全班学生说歌谣做动作。 G is for girl,GGG. Hh is for hen,HHH. 9.巩固练习 Aa-Hh。 a.游戏：接力背诵，学生以横排或者竖排为单位，Aa-Ff。 b.完成 P13 Learn to write。 c.完成 P14Look and say。 Step4.Extension 1.听录音，完成课本第 14 页 Listen and tick。 听力材料： 1.Hello，Im Jack.Im a boy. 2.Hello,Im Tingting. Im a girl. 3.Hi,Im D.Im a dog. 4.Hi,Im F.Im a fish. 5.Boy A:Good morning. Boy B:Good morning. 5.Girl A:Goodbye! Girl B:Bye! 2.游戏-比比谁先到终点 请两位同学上台，两人玩石头剪刀布，胜者可以用英文向对方打招呼，并往前迈一步，打 不出来原地不动，先到终点者胜利。 Step 4 Homework 4.完成活动手册 Unit 1 Part B 5.抄写 Aa-Ff x4 Gg 和 Hh x8 6.跟读录音，熟读背诵课文签字。 7.根据不同时间向家人进行问候。 板书设计： Unit 2 Greeting Part B Good afternoon，boys and girls. Good afternoon, Mr.Wang. 教学反思： Unit 2 Birthday Part C 教学目标： 1.知识与技能： 复习字母：Aa-Hh 复习单词：apple，banana，cat，dog，egg，fish，girl，hen 并懂得运用。 复习句子：Good morning. Goodbye. Good afternoon,boys and girls. Good afternoon,Mr.Wang. How are you? Im fine.Thank you. 2.过程与方法： 能认读和正确书写字母。 能根据图片说出 apple，banana，cat，dog，egg，fish，girl，hen,并能看图识词。 通过学习，用英语和他人打招呼、问好和道别。 能用句型，问好 Good morning. Good afternoon. How are you？ Im fine.Thank you. 3.情感、态度与价值观：能够团结友爱同学，学会用英语和他人打招呼、问好和道别。 学习重点： 复习字母：Aa-Hh 复习句型：Good morning. Good afternoon. How are you? Im fine.Thank you. 学习难点：How are you？ Im fine.Thank you. 教、学具准备：单词卡片，光盘 教学课时：1 教学过程： 1.通过多媒体课件出示游戏：快速反应，复习单词和字母:并通过单词卡片快速让学生读出 单词和字母。 a.复习短语：apple，banana，cat，dog，egg，fish，girl，hen 多媒体课件出示游戏：闪图，比如苹果，香蕉图片，请学生快速说出这些词语。 b.复习字母：Aa-Hh 多媒体课件出示游戏：字母闪图，比如 Hh，Ee，请学生快速说出字母。 c.用字母卡片让孩子区分书写体和印刷体。 2.复习课文： a.Unit 1 Part A:当早上八点时，Fido 对 Sally 说了什么呢？ 引导学生复习句子：Good morning,Sally. b.Sally 和 Fido 是如何打招呼呢？ 引导学生复习句子:How are you？ Im fine.Thank you. c.同桌互相问好 d.请学生跟读课文录音，全班齐读，分组分角色朗读对话。 3.学习区分单复数： a. apple,an apple；banana,a banana；.hen, a hen. b. 复习复数加 s 4.学唱歌曲：The morning song. 5.复习字母 Aa-Hh 书写。 7.完成书本 P15 练习。 8.完成活动手册的听力部分，讲评作业。 板书设计： Unit 1 Birthday Part C Good morning. Goodbye. Good afternoon,boys and girls. Good afternoon,Mr.Wang. How are you? Im fine.Thank you. 教学反思：