闽教版三年级上册Unit 3 Numbers-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号:b018d).zip

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教学目标: 1、学 grape, sweet, jump. 2、学句子: I like I dont like 3、学字母 i 在开音节中的读音 。 学习重点: 1、 grapes,sweet,jump. 2 、I like I dont like 学习难点: 字母 i 在kite, bike , five , nine这些开音节中的读音 第一步 热身练习 我们来进行对话交流: Goodmorning. Can you run? Can you draw? Can you ride a bike? Can you jump?跟老师边说边跳, jump jump jump,跳 跳 跳。 第二 步 复习有关食物单词,名词 单复数形式 不可数名词没有单复数形式,它 的前面不可以加 a, an 。 rice 米饭 不可以说 I like a rice, 只可以这样说 I like rice. (我喜欢米饭) 第三步 学习 课文的故 事 啊,葡萄! 它们看起来不错。 我喜欢葡萄。 它们是甜的。 我会跳高。 噢,我不喜欢葡萄 。 葡萄(复数 ) 跳高 它们不甜 。 grape 葡萄(单数 ) grapes jump Ah,grapes! 啊,葡萄! They look nice. 它们看起来不错。 grape由那几个字母组成 ?中文意思是什么?它的复数形式 是什么? g r p e 葡萄复数是grapes grapes I like grapes. I can jump . I like grapes. 我喜欢葡萄。 They are sweet. 它们是甜的。 我能跳高。 sweet 由哪几个字母组成?中文意思是什 么? s w e e t甜的 jump是由那几个字母组 成的?中文意思是什么? j u m p 跳高 jump jump jump I can jump.我会跳。 传话游戏:从第一排往后传 ,传到最后再传回来。看看哪 组得第一。要求音准响亮。 I don t like grapes. They are not sweet. 我不喜欢葡萄。 它们不甜。 2、试着用英文讲述吃不到葡萄 说葡萄酸的故事 1、小组里把刚学的3个单词在小卡 片上写一写,然后贴在大卡片上。 做游戏 我们来做游戏 以4到5人小组为单位,进行对话接龙表演说出 自己喜欢或不喜欢的食物。 1号开头先说 I like grapes. 2号说 I don t like grapes. I like bananas. 3号说 I don t like bananas. I like orange. 4号说 I don t like oranges . I like apples. /ai/ 做游戏 学发音 风筝 自行车五九 我们来回顾一下课文内容。 说说你这节课学会了什么? 单词:grapes sweet jump 句子:我喜欢. 我不喜欢. 作业:抄写本节课学的三 个单词,每个写3行,翻 译句子:我喜欢葡萄。 我不喜欢葡萄。(注意 按四线格来写。) Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 grape,sweet,jump 等,并懂得运用。 2.学习句子 I like.和 I dont like. 3.学习字母 i 在开音节中的读音。 4.学唱歌曲:Apple Tree. 5.功能:谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 语言技能目标 1.继续巩固有关食物的单词,能听懂并说出单词 grape。 2.学习用 I like.和 I dont like.句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。 情感态度目标 1.通过学习食物,学会表达个人喜好,学会与人交流、分享。 2.通过欣赏和学唱歌曲 Apple Tree,养成不挑食的良好饮食习惯。 教具准备 1.有关食物的图片或单词卡片。 2.用卡片纸制作的“笑脸”和“哭脸”。 3.一个大转盘。 4.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行对话活动: Good morning/afternoon. How are you? Can you run/draw/ride a bike? Can you jump? 教师出示 jump 单词卡片,引导学生边说边“跳”,初步感知 jump 的音和义。 3.欣赏歌曲:Apple Tree. Step 2 Revision 1.复习有关食物的单词。 (1)教师快速出示有关食物的图片或单词卡片,由学生抢答说出单词。如,教师出示 hamburger,学生快速起立 说:hamburger。 (2)游戏听一听,指一指。 游戏规则:教师将食物图片贴在黑板上,每组请一个学生上台,并排站好。教师说一个单词,学生快速跑上前拍 黑板上的单词,边拍边说出单词,最快拍到单词且读得响亮的学生,其所在组得一分。 2.复习名词单、复数形式。可由教师说单数名词,学生说出复数形式;也可由男生说单数名词,女生说出复数形式 等。 3.通过复习食物名词揭示并板书课题:Unit 3 Food Part B Step 3 Presentation (一)教授单词 grape,sweet 和句子 I dont like. 1.教授单词 grape 及其复数形式 grapes。 (1) 教师用多媒体出示葡萄的图片,说:“Look,they are grapes.”引出单词 grape 和 grapes 的教学,带读并操练, 把单词写在黑板上。 (2) 教师边看着葡萄边做出想吃的样子,说:“I like grapes. What about you?”引导学生说:“I like grapes.”(或 I like grapes,too.) 2.教学句型:I dont like. (1)教师告诉学生有一只小狐狸不喜欢吃葡萄,并问他们想不想知道是为什么。 (2)学生欣赏课文 DVD,初步感知课文。 (3)欣赏课文之后,教师学着小狐狸的样子,生气地说:“I dont like grapes.”解释 dont like 的意思。Dont 是 do not 的缩写形式,表示否定。 (4)学生操练 I dont like grapes.配合表情、动作操练,再用其他名词替换操练,如:I dont like ice cream/apples/eggs. (5)游戏唱反调。 游戏规则:教师说:“I like.”学生快速反应说:“I dont like.”反之,教师说:“I dont like.”学生则要快速反应说: “I like.”比比谁的反应快。 3.教授单词 sweet 和 jump。 (1)教师说:小狐狸刚开始时说“I like grapes.”后来却又说“I dont like grapes.”这是为什么呢? (2)教师再次播放课文录音或教学光盘,引出单词 sweet 和 jump 的教学。 (3)教师出示句子 They are not sweet.和 I can jump.配上动作带领学生读一读这两个句子。 (二)课文教学 1.翻开课本第 18 页,教师播放录音,学生边听边看课文图画。 2.教师请学生观看课文故事教学动画,理解内容;同时,教师可用动作配合表演。 3.教师再播放课文录音二到三遍,学生模仿跟读。跟读时,教师要引导学生读出对话中的语气,如:I like grapes. They are sweet.(小狐狸见到葡萄时欣喜的语气)Oh,I dont like grapes. They are not sweet.(小狐狸吃不到葡萄时 生气的语气) 4.巩固练习。 (1)完成课本第 20 页的 Learn to write. (2)游戏我喜欢,我不喜欢。 游戏规则:教师出示一张食物图片,让学生不停地拍掌说单词,当教师突然出示“笑脸”或“哭脸”时,学生要根据 “笑脸”或“哭脸”,快速起立说出“I like.”或“I dont like.” (三)语音教学 1.出示单词卡片 pig,fish,six 和 swim,复习字母 i 在重读闭音节中的读音。 2.教师再在黑板上写出单词 kite,bike,five 和 nine,学生听录音,初步感知字母 i 在这些单词中的读音。 3.教师告诉学生:元音字母 i 在这些单词中读/,与它在字母表中的音名相同。 4.教师再列举几个词让学生尝试拼读,如:like,size,bite,nice 等。 5.教师再次播放录音,学生模仿跟读。 Step 4 Extension 综合活动:听一听,做一做。 1.完成课本第 21 页的 Listen. Tick or cross. Hi,Im Sally. I like apples and grapes. I dont like rice. I like noodles and hamburgers. I dont like ice cream. Hi,Im Yang Ming. I dont like apples. I like grapes. I like rice and noodles. I dont like hamburgers. I like ice cream. 2.游戏大转盘。 游戏规则:教师事先制作好一个大转盘,大转盘的中间有一根指针。假设学生 A 想要盘中的某一种物品,例如 cake,就可以说“I like cake.”由学生 B 转动转盘,全班一起喊 cake,直至转盘停下来。如果指针指向的那一格并不 是学生 A 想要的 cake,而是 egg,则由全班或学生 A 说:“I dont like eggs.”然后再换另一个学生来转动转盘。 3.学唱歌曲:Apple Tree. 4.情感教育: 通过歌曲告诉学生要养成良好的饮食习惯。学习谚语:An apple a day keeps the doctor away.(一天一粒苹果,医生 远离我。) Step 5 Homework 用英文和好朋友说说自己喜欢的和不喜欢的食物。
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