闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号:63ecf).zip

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闽教版小学英语三年级上册 Unit 7 School things Part B YV C F H Q G D W J O N a i j g s x k m r t ruler pencil pen bag /bg / book -May I use your ? (我可以我可以用用你的你的书吗书吗 ?) -Sure. Here you are. (当然可以当然可以。 给你。)给你。) pencil box /bks/ + - crayon /kren/ s -May I use your crayons? -Sure. Here you are. -Thank you. -Youre welcome. May I use your? 规则:全班齐读两次单词 :pencil-box,book,bag ,crayon,转盘停后,说 出句子:May I use your ? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? What does Julia borrow from Lily? 朱莉亚向莉莉借了什么?朱莉亚向莉莉借了什么? A. pen B. pencil C. pencil-box Bag,bag.May I use your bag? Book,book.May I use your book? Pencil-box,pencil-box.May I use your pencil-box? Crayons,crayons.May I use your crayons? Sure. Sure . Here you are. Sure. Sure . Here you are. 请用所学句型:请用所学句型:A: May I use your? B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: Youre welcome. 向你的同学借以下学习用品:向你的同学借以下学习用品: 游戏规则:在规定时间内,哪组借得多,哪组就获胜。每人游戏规则:在规定时间内,哪组借得多,哪组就获胜。每人 每次只能借一样东西。每次只能借一样东西。 Team A: 1.two bags; 2.three crayons; 3.one pencils-box; 4.five rulers. Team B: 1.four pens; 2.two pencils; 3.three books; 4.two rulers. 1、单词:bag, book, pencil-box, crayon (s). 2、句子: -May I use your? -Sure. Here you are. -Thank you. -Youre welcome. share school things 分享 happiness 快乐 Sharing is a happy thing. 分享是一件快乐的事情 Homework: 1、听录音并模仿课文,熟读课 文。 2、运用今天所学句型向你的同 学或者朋友借学生用品。 Unit 7 School things Part B 教学设计 一、教材内容分析 1、闽教版小学英语第一册,第七单元 Part B,课题:School Things 2、掌握词汇:pencil-box, book,bag,crayon 掌握句子: May I use.? Sure. Here you are. Thank you. You are welcome. 通过本课的学习,让学生会用英语表达学习用具,学习向 他人礼貌的借学习用具,并学会致谢。 二、教学目标 1. 知识目标 (1)能听,说,读单词 bag, pen, ruler, book, pencil, pencil-box. (2)能听懂会说 May I use.? Sure. Here you are. 做到模仿正确, 语音语调自然,准确。 (3)学会正确认读,书写字母 Uu, Vv, Ww 并会辨认书写体与印 刷体。 2. 能力目标 能正确运用表示请求的问句进行交际,并作出相应回答。 3. 情感态度 通过学习使学生养成有礼貌,乐于助人的品质,增强学习英语的 信心,运用所学英语进行简单交际。 三、教学重、难点 1. 在单词 pencil, pencil-box, book 教学中巩固字母认读与书写。 2. 能听懂会说 May I use.? Sure. Here you are. 4、教学策略与设计 本课采用的教学方法有:实物展示、启发式学习法、情境教学 法、韵句说唱法,游戏教学法、合作学习法。 5、教学用具 多媒体课件、单词卡片、实物。 六、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings. 2. sing the song“ABC song.” 3. Game:火眼金睛 字母教学 1.复习已学字母。 找邻居 (请学生迅速说出师出示字母的左邻 右舍,看谁说得最对最快。) 2、教师让学生通过竞赛形式,读出课件里的字母,看谁读的好 读得对,读不对的及时给予纠正,并奖励读好的同学。 Step 2 Presentation 1. 师板书,带读课题 Unit 8 School Things Lesson16 2. 复习旧词,导入新词教学 A. 师出示各种实物 bag,pen,ruler. T: Whats this in English? Can you spell? (生说出单词,并拼读 bag,pen) T: What color is it? Ss: It s. B. 师出示单词卡片教读 book, pencil,生拼读并书空,one by one 操练。(师评价) C. 师出示实物同理教学 pencil-box。(强调区分 pencil-box 与 pencil case) D. 师向生借实物(book,pencil)T: My book and pencil are all cards. I cant use them. May I use your book? May I use your pencil? (师创设情境,为新课教学铺垫。) S1: Here you are. 3课文学习 (1). Listen,听音 (2).Listen and follow:听音,跟读课文两遍并进行角色扮演。 (3).Ask and Answer:生两两对话借学习用品并展示。 (4).Lets act:学生两两一组进行课文中的对话 Step 3 Practice Chant Step 4 Summary Step 5.Homework 1.听音跟读课文 Unit 7 Part B 3 遍并背诵。 2.认真完成课堂活动手册 Unit 7 Part B。 3.运用所学句型向好友借一样学习用品。 板书设计 Unit 7 School Things Part B May I use your .? Sure.Here you are. Thank you. You are welcome.
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