闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part B-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：a0537).zip

Whats this? Its a pen.Its a pencil. Its a ruler. Read these new words. a crayon crayons 四人小组合作用喜欢的方式读新单词， 然后展示。(2分钟） 1、全部一起读。 2、一人带读，其他人跟读。 3、一人读英文，其他说中文。 4、一人说中文，其他人读英。 Ask and answer.(可以用自己的学习用具进行对话.) 抢凳子游戏。 三张凳子，四个同学一组绕着凳子转，老 师播放音乐，音乐一停开始抢凳子，没有 抢到凳子坐的同学要运用句型：“May I use your？”向其他同学借用一样学习用 品，同时意味着该同学出局了。（依次减 少凳子，胜出者得到奖励。） Look and say. Listen and follow. 视频播放。 二人小组角色扮演,然后展示。 一人扮演Julia,一人扮演Lily. Summary. 1、Learn the new words： pencil-box, book, bag, crayons. 2、学习了新句型： May I use your ？ Sure . Here you are. Homework. 1、抄写新单词每个6次。 2、听音跟读课文Part B 三遍并熟读。 Unit7 School Things Part B 教学目标： 1、知识目标： a、能听、说、读单词 book, bag, pencil-box, crayon. b、能听懂会说 May I use your ？Sure. Here you are. 2、能力目标： 能正确运用表达请求的问句进行交际，并作出相应回答。 3、情感态度： 通过学习使学生养成有礼貌、乐于助人的品质，增强学习英语的信 心，运用所学英语进行简单交际。 教学重、难点： 1、在单词 bag, pencil-box, book 教学中巩固字母认读与书写。 2、能听懂会说句型:May I use your? Sure. Here you are. 教学用具： 多媒体课件、单词卡片、实物。 教学步骤： Step1: Wram-up. 1、Greeting. 2、Sing a song. Step2: Presentation. 1、老师板书，带读课题 Unit7 School Things 2、复习旧单词，导入新词教学。 a、师出示各种实物 pen, ruler T:Whats this in English? Can you spell ?(生说出单词， 并拼读。) b、师出示单词卡片教读单词 bag 生拼读,小组读，one by one 操 练。 （师评价） c、学生猜猜书包里面装有什么东西？引出新词 book, pencil- box, crayons.师教读，男女同学读，小组读，两人读等形式 操练。 （师评价） 3、四人小组合作，用喜欢的方式读新单词，然后展示。 4、师向学生借实物（book, pencil） ，引出句型：May I use your ？（创设情境，为新课教学铺垫。 ） S1: Here you are. 5、呈现情境，教学句型 May I use your ？ a、师课件出示课文人物借书本的画面，运用句型表达。师板书句 子 May I use your pencil?带读句子，全班-小组操练句型。 (师评价) b、课件展示课文人物借不同学习用品的画面，请个别学生说句子， 全班，男女跟读操练句型 May I use your？引出回答： “Sure. Here you are.” （师向几名学生借物品，操练 Sure. Here you are.） 6、Ask and answer. ( P53 ) 7、师通过设计真实情境导入对话，Learn the dialogue together. ( P52 ) 8、Listen and follow. Step3: Practice. 1、抢凳子游戏（播放音乐，音乐一停，哪个学生没有抢到凳子坐 就要运用所学句型：“May I use your？”向其他同学借用 一样学习用品。 ） 2、二人小组角色扮演。 Step4: Summary. Step5: Homework. 1、书写新单词每个 6 次。 2、听音跟读课文 Part B 三遍并熟读。