闽教版三年级上册Unit 7 School Things-Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：b0596).zip

闽教版小学英语三年级上册 Unit 7 School things Part B YV C F H Q G D W J O N a i j g s x k m r t ruler pencil pen bag /bg / book -May I use your ? (我可以我可以用用你的你的书吗书吗 ?) -Sure. Here you are. （当然可以当然可以。 给你。）给你。） pencil box /bks/ + - crayon /kren/ s -May I use your crayons? -Sure. Here you are. -Thank you. -Youre welcome. May I use your? 规则：全班齐读两次单词 ：pencil-box，book，bag ，crayon，转盘停后，说 出句子：May I use your ? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? May I use your.? What does Julia borrow from Lily? 朱莉亚向莉莉借了什么？朱莉亚向莉莉借了什么？ A. pen B. pencil C. pencil-box Bag,bag.May I use your bag? Book,book.May I use your book? Pencil-box,pencil-box.May I use your pencil-box? Crayons,crayons.May I use your crayons? Sure. Sure . Here you are. Sure. Sure . Here you are. 请用所学句型：请用所学句型：A: May I use your? B: Sure. Here you are. A: Thank you. B: Youre welcome. 向你的同学借以下学习用品：向你的同学借以下学习用品： 游戏规则：在规定时间内，哪组借得多，哪组就获胜。每人游戏规则：在规定时间内，哪组借得多，哪组就获胜。每人 每次只能借一样东西。每次只能借一样东西。 Team A: 1.two bags; 2.three crayons; 3.one pencils-box； 4.five rulers. Team B: 1.four pens; 2.two pencils; 3.three books； 4.two rulers. 1、单词:bag, book, pencil-box, crayon (s). 2、句子: -May I use your? -Sure. Here you are. -Thank you. -Youre welcome. share school things 分享 happiness 快乐 Sharing is a happy thing. 分享是一件快乐的事情 Homework： 1、听录音并模仿课文，熟读课 文。 2、运用今天所学句型向你的同 学或者朋友借学生用品。 Unit 7 School things Part B 教学设计 一、教材内容分析 1、闽教版小学英语第一册，第七单元 Part B,课题：School Things 2、掌握词汇：pencil-box， book，bag，crayon 掌握句子： May I use.? Sure. Here you are. Thank you. You are welcome. 通过本课的学习，让学生会用英语表达学习用具，学习向 他人礼貌的借学习用具，并学会致谢。 二、教学目标 1. 知识目标 （1）能听,说，读单词 bag, pen, ruler, book, pencil, pencil-box. （2）能听懂会说 May I use.? Sure. Here you are. 做到模仿正确, 语音语调自然,准确。 （3）学会正确认读,书写字母 Uu, Vv, Ww 并会辨认书写体与印 刷体。 2. 能力目标 能正确运用表示请求的问句进行交际，并作出相应回答。 3. 情感态度 通过学习使学生养成有礼貌,乐于助人的品质，增强学习英语的 信心，运用所学英语进行简单交际。 三、教学重、难点 1. 在单词 pencil, pencil-box, book 教学中巩固字母认读与书写。 2. 能听懂会说 May I use.? Sure. Here you are. 4、教学策略与设计 本课采用的教学方法有：实物展示、启发式学习法、情境教学 法、韵句说唱法，游戏教学法、合作学习法。 5、教学用具 多媒体课件、单词卡片、实物。 六、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greetings. 2. sing the song“ABC song.” 3. Game：火眼金睛 字母教学 1.复习已学字母。 找邻居 (请学生迅速说出师出示字母的左邻 右舍,看谁说得最对最快。) 2、教师让学生通过竞赛形式，读出课件里的字母，看谁读的好 读得对，读不对的及时给予纠正，并奖励读好的同学。 Step 2 Presentation 1. 师板书，带读课题 Unit 8 School Things Lesson16 2. 复习旧词，导入新词教学 A. 师出示各种实物 bag,pen,ruler. T: Whats this in English? Can you spell? (生说出单词，并拼读 bag,pen) T: What color is it? Ss: It s. B. 师出示单词卡片教读 book, pencil，生拼读并书空，one by one 操练。（师评价） C. 师出示实物同理教学 pencil-box。（强调区分 pencil-box 与 pencil case） D. 师向生借实物（book，pencil）T: My book and pencil are all cards. I cant use them. May I use your book? May I use your pencil? (师创设情境,为新课教学铺垫。) S1: Here you are. 3课文学习 （1）. Listen，听音 （2）.Listen and follow：听音，跟读课文两遍并进行角色扮演。 （3）.Ask and Answer:生两两对话借学习用品并展示。 (4).Lets act:学生两两一组进行课文中的对话 Step 3 Practice Chant Step 4 Summary Step 5.Homework 1.听音跟读课文 Unit 7 Part B 3 遍并背诵。 2.认真完成课堂活动手册 Unit 7 Part B。 3.运用所学句型向好友借一样学习用品。 板书设计 Unit 7 School Things Part B May I use your .? Sure.Here you are. Thank you. You are welcome.