闽教版三年级上册Unit 8 The New Year-Part A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：c0574).zip

Unit 8 The New Year Part A 说课稿说课稿 一、说教材 我说课的内容是小学三年级上册第八单元 The New Year Part A 部分。本课 是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手 段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生 通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形 成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要 求我将本课教学目标设计如下： 语言知识目标： 1、复习巩固 26 个字母。 2、学习认读新单词：sing , dance . 3、初步运用 party, have a party, idea 等词汇。 4、学习句子：The New Year is coming. / Lets(邀请别人做某事) 5、功能：发出邀请。 语言技能目标： 1、能认读本课单词和词组：sing, dance, party, idea and have a party。 2、能使用 Lets句型邀请他人一起做某事，并用“Good idea.” 来赞同。 情感态度目标： 学会与他人商量要做的事情，培养良好的沟通习惯，了解中国春节的风俗习惯。 文化意识目标： 让学生了解元旦与我国农历新年的区别已经过春节的风俗。 结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为： 1、能认读本课单词和词组：sing, dance, party, idea and have a party 2、能使用 Lets句型邀请他人一起做某事，并用“Good idea.” 来赞同。 二、说教法和学法： （一）游戏教学法 根据小学生学习的心里特点已经小学英语的总目标是要培养学生的学习兴 趣这方面出发，本课在操练方法上都利用了不同的游戏教学法，课堂气氛高涨， 学生的参与兴趣浓厚，让学生在学中玩，玩中学。如：操练单词上我利用了大 小声、踩地雷、音浪等方式操练单词；操练句子上用句子接龙，边说边做动作、 看谁反应快等方式操练，利用我说你做，抢红包等游戏巩固句子。使操练句子 和单词时不再枯燥乏味，学生都积极参与。 （二）情境教学法 本课的内容是新年，我给学生设定了新年的情景，评价栏上我用了鞭炮的 形式来给小组加分，得分的小组可以加一个小鞭炮，最后串起来看哪组的鞭炮 长就胜利。课前准备的时候播放歌曲Happy New Year!整个教室充浓厚的新 年氛围，引出 The New Year is coming. （三）鼓励法 课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、自评为主要方式，课上 师恰当的使用激励性评语和利用评价栏进行小组比赛，胜利的小组每人可得到 一个印章，最后印章多的可得到小礼物，这种良性的竞争方法方法让学生渴望 成功的心理得到满足，也让他们知道要通过自己的努力换来劳动成果。这也是 激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。 我把本课教学模式设置为： 激趣设境语言交流人格发展 下面说一下教具的安排和使用 依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任 务型教学的新理念，我利用了直观的图片、日历、交通工具灯、鞭炮的评价栏、 磁带等，让学生一目了然，清楚易懂。 三、说课堂程序 整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热 身新知趣味操练巩固练习。 Step1 课前热身 1）自由对话，相互打招呼 2) 播放歌曲Happy New Year! ，让全班学生站起来跟着老师一边欣赏音乐一 边做动作跳舞，立刻把学生带入到课堂氛围。 3）请全齐唱字母歌，巩固 26 个字母。 Step 2 复习旧知识 1）通过出示交通灯，复习 Lets的表达 2）出示日历 1 月 1 日，引入今天主题：The New Year is coming. Now today we are going to the Unit 8 The New Year Part A. Lets talk about the New Year. Step3 新知导入 （一）句型教学 1）出示日历引出句子 The New Year is coming.板书教学，强调节日首字母要大 写，进行句子接龙操练。 2）文化渗透：区别新年与春节的不同。 3）出示图片，分别引出句子 Lets have a party. Lets sing. Lets dance.（做动作） 4）巩固练习：再次出示图片，让学生快速认读单词，说出相应的单词和词组及 句子。 （二）课文教学 通过先学完了书本中的句子，再进行课文对话的教学，先让学生听录音跟 读，以小组比赛读对话，角色扮演上台表演等方式，让学生亲身体会对话中的 情景，语气等。 Step 3 趣味操练 1）在操练单词中：大小声，音浪，踩地雷等游戏。 （做的好的小组得分） 2）在句子操练中：句子接龙，做动作读句子，看谁反应快等。 3）巩固单词和句子时利用游戏“听一听，演一演” ，让课堂充满趣味性。 4）用自编的韵律诗继续巩固，让学生有节奏的读，朗朗上口，容易记。 Step 4 扩展活动 让学生完成课本 58 页的 Make a card. 既让学生锻炼了动手能力，也巩固知识， 让学生在贺卡上写上祝福语：Happy New Year! Step 5 小结并布置作业 1）总结哪组胜利，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。为激活下 节课气氛打下了基础。 2）布置作业巩固知识 板书： Unit 8 The New Year Part A Lets have a party. Lets sing. Lets dance. Good idea! B E G m Y x L J p h f v U w N z k r 快速认读 The light is red. Lets stop, stop, stop. The light is green. Lets go, go, go. New Year The New Year is coming. What will the children do ? party have a party Lets. sing Lets sing. dance Lets dance. Sing, sing, Lets sing. Dance, dance , Lets dance. Party, party. Lets have a party. 12 3 4 5 6 Lets have a party. 12 3 45 6 Lets sing. 12 3 45 6 Let s dance. 12 3 45 6 Let s dance. 12 3 45 6 Lets sing. 12 3 45 6 Lets have a party. Listen and imitate 1.听录音熟读课文内容。 2.完成活动手册Part A。 3.制作一张新年贺卡送给父母、朋友、老师。 Goodbye! Unit 8 The New Year Part A 一、教学目标 语言知识目标： 1. 复习巩固 26 个字母。 2. 学习单词：sing, dance，初步运用 party, have a party, idea 等单词。 3. 学习句子：The New Year is coming. Let 4. 学唱歌曲：Happy New Year. 5. 功能：发出邀请。 语言技能目标： 1. 能认读本课的单词：sing, dance, party, have a party, idea 并能看图识词。 2. 能使用 Lets.句型来邀请他人一起做事情，并会用“Good idea!”来表示赞同别人的建 议。 情感态度目标： 学会与他人商量要做的事情，培养良好的沟通习惯。 文化意识目标： 让学生了解元旦与传统中国春节的区别。 二、教具准备 1. 26 个字母卡片。 2. 单词、词组卡片：sing, dance, party, have a party 3. PPT 4. 录音机或教学光盘 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1. Greeting. 2. Sing a song. 设计意图：通过歌曲复习 26 个字母的认读，同时让学生快速进入英语课堂的学习状态。 接着打乱字母顺序让学生用字母歌的曲调来唱，可以让学生在熟悉的曲调下复习和认读所 学的字母，即有趣又有挑战性。创设快乐的英语课堂氛围。 Step 2 Revision 1. 复习 26 个字母。 (1) Sing a song ：I can say my ABC. (2) Review the letters ：PPT 出示字母让学生认读，学生站起快速抢答。 . 复习 Lets.的句型。 PPT 出示交通灯的道具说: Look. I have two lights. 出示红灯并说：The light is(引导学生 说 red). Lets（引导学生说 stop）. 全班学生一起说：The light is red. Lets stop. 教师再出 示绿灯，同样方法引导学生说出：The light is green. Lets go. 3. 教师出示韵律诗：The light is red. Lets stop，stop，stop. The light is green. Lets go，go，go. 全班学生起立，一边跟老师按节奏说，一边做动作。 4. 揭示课题：播放新年的录像，由 The New Year is coming. 引出课题，板书并领读课题 Unit 8 Happy New Year Part A。 设计意图：与学生自由交谈，引出有关颜色的问句。复习 Lets .的已知句型，复习 学生的语言旧知，提高学生的口语表达能力，为课文的学习做铺垫。 Step3 Presentation （一）教授句型 1. 教学句子 The New Year is coming. 教师出示日历，由日历上的 1 月 1 日教学 New Year, The New Year is coming. 教师板书句子 The New Year is coming. 并告诉学生节日名称的第一个字母必须大写。 2. 教学 Lets have a party. (1) 教师说：The New Year is coming. What will the children do? 请学生翻开课本第 57 页，教师播放课文录音，学生看书，理解课文中的情景。 (2) 教师出示新年晚会的图片，引出 party, have a party, Lets have a party.的教学，同时拓展 have a birthday party, have a New Year party 的表达。板书：Lets have a party. 3. 教学 Lets sing. Lets dance. (1) 教师说：Wang Tao and his classmates will have a New Year party. What will they do? (2) 出示图片 sing, 教师领读，学生模仿跟读。出示卡片 sing，强调 ing 的发音，教师板书 sing。 (3) 请几位学生上台唱歌，引出 Lets sing 的教学。 (4) 同样方法教学 dance，Lets dance. 4. 巩固练习 (1) 出示单词和词组卡片，巩固复习 sing，dance，party，have a party (2) Game: I say , you do. 游戏规则：教师说句子，学生做动作，反之教师做动作，学生说句子。每组请一个代表上 台表演，由大家一起说句子：Lets sing. Lets dance.等，看这台上的同学谁表演得又快又好。 (3) 教师将单词和句子一起编成韵律诗，全班学生与教师一起边说边动作，如： Sing，sing，Lets sing. Dance，dance，Lets dance. Party, party, Lets have a party. (4) Game: 抢红包 PPT 出示 6 个红包，每个红包里有一句话，如 Lets sing./ Lets dance. / Lets have a party.让 学生选择红包号码，读出句子并做出动作，即可得到红包。 （5）教学 Good idea. T: What can we do on the New Year? 出示唱歌，跳舞，聚会图片，让学生看图说出句子，教师以 Good idea.表示赞同，引出句 子的教学。 S: Let sing. T: Good idea. 教学并板书 Good idea. 然后教师与学生，学生与学生进行对话训练，如： A：Lets have a party. B：Good idea. C：Lets dance. D：Good idea. E：Lets go. F：Good idea. (二) 课文教学 1. 翻开课本第 57 页，教师播放课文录音 2. 播放课文录音二到三次，采用不同形式模仿跟读。 3. 创设情景，分角色表演内容。 Step 4 Extension 1. 完成课本第 58 页的 Make a card。 教师出示一张自己制作的新年贺卡说：Look！This is a New Year card. Now lets make a card. 教师指导学生一起制作简单的新年贺卡，边做边说：Lets make a card. Lets cut the paper. Lets draw an animal or some flowers. Lets write some words on the fan. 等。 设计意图：通过制作简易的新年贺卡，教师说：Lets make a New Year card. 巩固 Lets 的句型。学生在做贺卡时体验新年快来了的喜悦。边做贺卡老师可以用 Lets 的句型来 讲解做的过程，拓展学生听的语量能力。 2. 学唱歌曲：Happy New Year. (边唱边做动作) 3. 情景表演： 播放春晚的舞蹈和歌曲节目，引导学生两组一起说“Lets sing. Lets dance.” 另外两组学生拍手回答：“Good idea.”然后一起唱歌，跳舞。 设计意图：听学新年快乐歌，学生可以尝试边跟唱边跳舞。呈现新年的图片或让学生看 春晚的录像让学生应用本课的语言给同学提出建议。 Step 5 Homework 1. 听课文录音并模仿。 2. 完成活动手册中本课的练习。 3. 制作一张新年贺卡送给老师，也可以送给父母或好朋友。表达准备过新年时愉快的心情 和感谢的心情。 设计意图：加进做贺卡送给他人的弹性作业，让学生享受准备过新年的愉快时也不忘感 谢和祝福父母、老师、朋友等。 板书： Unit 8 The New Year Part A The New Year is coming. have a party. Lets sing. dance. Good idea. 评价栏设计：用画鞭炮的方式评价。