1、教具教具 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no./Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈
2、论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出 football，present 和 card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评 价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物 的过程中感受友情、亲情的温暖。 重点难点重点难点 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，card，football。 2.能根据图片说出 football，present 和
3、card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 教学过程教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3.通过歌曲， 揭示并板书课题： Unit 1 Birthday PartA 教师说： “今天是 Sally 的生日，让我们一起 对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子： Please come to my birthday party. （1） 教师播放课文录音， 让全班听一听 Sally
4、 对大家说了什么，以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 （2） 出示单词卡片， 教学 party 和 my birthday party,并板书。 （3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教 师慢速读，学生则快速读。 个性修改个性修改 2.教授句子：Lets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会，他们 在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说： “Le
5、ts buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子 What about a.?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说： “ Lets buy a present for Sally. What about a.?”引出单词 football 和 card 的教学。 (2)学习句子：What abou
6、t a.？并用不同的单 词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们 有什么建议呢？请学生用“What about a.?” 来提建议，每个学生说一句，教师都要用 “Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学 生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题： Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生 跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话 内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and sa
7、y. （2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. Dad：Hi，Sally. Heres a present for you. Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad. Mom：Hello，Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally：Whats this? Mom：Its a bag. Sally：Thank you，Mom. Ben： Happy birthday， Sally! Heres a present for you. Sally：Oh，its a football
8、! Thank you，Ben. Kate ： Happy birthday ， Sally! Heres a present for you. Sally： Whats this？Oh， its a bird! Thank you， Kate. （三）语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字 母 a，字母 a 在这些单词中都发/音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介 绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学
9、生模仿跟读。 5.出示 bad，sad，mat 和 pan 等单词，引导学 生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物 品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请 当天过生日的学生上台（如果没有，可以请 一个近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴 上“生日帽” 。教师对大家说： “Lets buy a present for .你们有什么建议？”请同 桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对 话。 Step 4 Homework 1. 听录音，熟读本课内容。 2完成快乐英语中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八” 妇女节时要送给妈妈的礼物。 板书设计板书设计 课后反思课后反思
