1、Unit 1 birthday PartA 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂 得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no./Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，car
2、d， football。 2.能根据图片说出football， present和card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于 模仿。 在鼓励性评价中树立信心， 在学习中感受学英语的 乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、 亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3.通过
3、歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教师说： “今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子：Please come to my birthday party. （1）教师播放课文录音，让全班听一听 Sally 对大家说 了什么，以此引出句子 Please come to my birthday party. 的教学。 （2）出示单词卡片，教学 party 和 my birthday party,并板 书。 （3）教学句子
4、：Please come to my birthday party.根据意 群，引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学 生则快速读。 2.教授句子：Lets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么 呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说： “Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy a
5、 present. Lets buy a present. 3.教授句子 What about a.?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说： “Lets buy a present for Sally. What about a.?” 引出单词football和card 的教学。 (2)学习句子：What about a.？并用不同的单词进行替换 操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议 呢？请学生用“What about a.?”来提建议，每个学生说 一句，教师都要用“Good idea.”回答。 (4)板书 Good
6、 idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模 仿着说句子，接着回答问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学 生或小组跟读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. Dad：Hi，Sally. Heres a present for you. Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad. Mom：Hello
7、，Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally：Whats this? Mom：Its a bag. Sally：Thank you，Mom. Ben：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Oh，its a football! Thank you，Ben. Kate：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Whats this？Oh，its a bird! Thank you，Kate. （三）语音教
8、学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词中都发/音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节 单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad， sad， mat 和 pan 等单词， 引导学生自主拼读。 Step 4 Homework 1. 熟读本课内容。 2抄写单词 birthday，buy，present，card，football。 3.完成学习与测评unit1 Part A。
