1、Unit 1 Birthday Part A 教材分析：教材分析： 本单元以“Birthday”展开语言点，第一部分主要通过 Sally 邀请同学参加 聚会及购买生日礼物的对话里学习句型 Lets buy a present. What about ？。 学情分析：学情分析： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢 说， 课堂上要以表扬为主， 注重培养学习英语的兴趣， 鼓励他们大胆说、 积极做、 努力唱！ 教学目标：教学目标： 语言知识目标 1.能正确认读和书写单词 birthday，buy，p
2、resent，card，football，并懂得 运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no./Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 语言技能目标 1. 能看图识词 football，present 和 card。 2.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评 价中树立信心，在学习中感受学英语的乐
3、趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过 程中感受友情、亲情的温暖。 教学重难点：教学重难点： 1. 重点：能正确认读和书写新单词及懂得运用 What about ？征求意 见。 2. 难点：购买生日时谈论的语言 教具准备：教具准备： 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 课时安排：课时安排：一课时 教学过程：教学过程： Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Happy Birthday to You! 3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教
4、师说：“今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子：Please come to my birthday party. （1）教师播放课文录音，让全班听一听 Sally 对大家说了什么，以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 （2）出示单词卡片，教学 party 和 my birthday party,并板书。 （3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，
5、引导学生读好 这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。 2.教授句子：Lets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。 教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy a present. Lets buy a present. 3.教授句子 What
6、about a.?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a.?”引出单词 football 和 card 的教学。 (2)学习句子：What about a.？并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a.?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。 (4)板书 Good idea.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着
7、录音模仿着说句子，接着回答 问题：Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学 习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. （三）语音教学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词中都发/ 音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规 律。 4.教师
8、播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad，sad，mat 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景， 然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上 台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a present for .你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。 板书设计板书设计： Unit1 BirthdayPart A Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no./Good idea.
