1、Unit 1 Hello Part B 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 知识目标 能听懂会说 Whats your name? My name is _. 会唱歌曲 Whats your name? 能听说读写大小写字母 Aa, Bb。 2. 能力目标 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3. 情感目标 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。 二、教学重点二、教学重点 询问对方姓名 Whats your name? 及答语 My name is_.的学习， 字母 Aa, Bb 的认读和书 写。 三、教学难点三、教学难点 name 的发音 四、教学用具四、教学用
2、具: 多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等 五、教学过程五、教学过程 （一）热身，复习（一）热身，复习 1. 复习所学 6 个人物并进行角色扮演: A: Hello,Im Wang Tao. B: Hello, Im Li Hong. A: Glad to meet you. B: Glad to meet you,too. 2. Chant:Hello, hello.Im Miss Gao. Hello, hello. Im Wang Tao. Hello, hello. Glad to meet you. Hello, hello. Glad to meet you, too.
3、3. 游戏：接到球的同学说： “Hello, Im_. （二）导入新课（二）导入新课 1. 教学 Whats your name? My name is Sally. (1) 教师说： “Hello, Im Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用 Whats your name? 问学生姓名，引导他们用 My name is_.作答。强调 name 的读音，并纠音，操练。 (2) 呈现句子 Whats your name? My name is Sally. (3) 找朋友姓名，对话表演。 2. 游戏 接力问答： 抽两组学生上台站成一排， 第一
4、个说：“Hi,Im_.再问旁边 Whats your name? 被问的同学回答： “My name is_. （三）呈现课文（三）呈现课文 揭题：Today we are going to learn Part B. 1. 观看教学课件。 2. 跟读。 3. 模仿课文对话。 4. 拓展性活动:迎嘉宾 请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用 Hello! Whats your name? 进行发问后，嘉宾须用 My names .答出自己的名字，方可入内。教室里的其 他同学鼓掌并用 Glad to meet you 向他（她）表示欢迎。 （四）学唱歌曲（四）学唱歌
5、曲 播放歌曲 MTV,学生跟唱，并表演。 （五）字母教学（五）字母教学 1. 学习字母 Aa 先观看教学课件。 出示图片apple， 问：“Whats this?” 操练apple.接着问：“Whats the first letter?” 然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大小写，教读音。 指着卡片： “Big letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,Aa. 2. 同法教学 Bb。 3. 辨认印刷体和书写体 4. 范写，书空，书写。 5. 游戏：看谁拍得快 将 4 个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。 （六）完成（六）完成 Listen and draw. （七）完成（七）完成 Listen and number. （八）总结（八）总结 指导学生完成课本中的自我评价。 （九）作业（九）作业 1. 背诵 Part B 中 Learn to say 部分的内容。 2. 书写字母 Aa,Bb 各 10 遍。 3. 预习 Part C，听录音五遍。
