1、闽教版小学英语三年级上册闽教版小学英语三年级上册 UnitUnit 2 2 GreetingsGreetings PartPart A A 教学设计教学设计 一、教学目标 1. 知 识 目 标 ： 认 读 单 词 good, morning. 句 子 Good morning, How are you? Im fine, thank you. Goodbye. 2.能力目标：培养学生综合运用语言的能力、交际能力。 3.情感目标：培养学生从小懂礼貌 二、教学重难点 1) 认读单词 good, morning; 2) 认读句子 How are you? Im fine, thank you 三、教
2、学难点 熟练运用 How are you?以及 Im fine, thank you. 四、教学过程 StepStep Warm-upWarm-up 1、 say a chant 2、free talk. StepStep leadlead in in 1.复习 unit1 中认识的新朋友，并用英文与他们一一打 招呼 2.引出狗 Fido，认识并教授 Fido。从早上起床的图片引 出 Good morning 的教学，并引入主题新的打招呼方式，unit2 Greetings PartA StepStep PresentationPresentation 1.播放课文视频，教授 Good mor
3、ning，并反复操练此句 型。 2.继 续 播 放 课 文 视 频 ， 引 出 新 的 打 招 呼 方 式 How are you? Im fine,thank you。全班跟读或者用男生问女 生回答的方式操练此句型。 StepStep IVIV PracticePractice 1、Game: 传球游戏巩固句型 How are you? Im fine,thank you。 规则：学生传球，一边传球一边喊“go go go.”,当教 师说“stop”时，球落在哪位学生手中，就站起来回答老师的 问题 How are you? 。随着游戏的进行，站起来的学生起来提问 教师或者其他同学问题 How are you 2、编一首英文歌曲 Hello Fidohello Fido how are you?How are you? Im fine, thank you.Im fine, thank you Im fine,too. Im fine,too StepStep SummarySummary StepStep HomeworkHomework
