1、三年级上册 Unit 2 Part A 教学设计 教学目标： 语言知识目标： 1、学习单词 Morning 、fine、 thank 、good、 goodbye 等词汇。 2、学习句子：Good morning. Goodbye . How are you? Im fine. Thank you. 3、功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。 语言技能目标 能准确使用 Good morning. How are you? Good bye.等句子进行问候或 道别。 情感态度： 帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。 文化意识： 乐于接触异国文化，了解英美国家的问候习惯。 教学重难点： 重点：能
2、听懂会说、Good morning. How are you? Good bye.等句子。 难点：熟练掌握本节课的句型，能在实际生活中灵活运用。 教具准备：ppt 卡片 教学过程： Step1 Warming-up 1、Greetings 2、Sing a song：Whats your name? Step2 Revision 复习上节课单词： 游戏:Quick response game. Step3 Presentation 1、播放动画视频。 T: What did they say? 2、导入课题。 （板书） 3、播放课文视频. T: Who do you see in the pi
3、cture? 4、播放第一幅图视频。 T: Sally ready to get up. What did Fido say to Sally? S s: Good morning. Sally. 教学单词 good、morning、句子：Good morning. （全班、分组、个人、木头人游戏等操练单词和句子） 5、播放课文第二幅图视频。 T: What did Sally say to Fido? S s: How are you. Fido? 教学句子：How are you?(全班、个人、游戏 left hand, right hand) 6、T: Fido how to answe
4、r?(播放视频） S s: Im fine. Thank you. 教学单词：fine, thank(全班，个人，传球游戏） 。 句子：How are you?Im fine. Thank you.（全班，分组，角色扮演） 7、播放课文第三幅图视频。 T: Sally is going to school. What did Sally say to Fido. S s: Goodbye. 教学单词 goodbye(全班，小组，开火车） 8、课文教学： 1）播放视频学生跟读。 2）学生反复跟读。 3）领读 4）全班，师生，生生读，分角色读。 5）角色扮演。 Step4 Extension 情景
5、扮演：周末早上家里来了一位客人，你怎样和他/她打招呼。 Step5 Summary Step6 Homework 情感教育： Try to polite. 我们要学做讲文明懂礼貌的孩子。 教后反思： 总结 这节课根据三年级学生初学英语，和本课的语言特点，确立本课 的的语言知识目标是：1、学习单词 Morning 、fine、 thank 、good、 goodbye2、 学习句子： Good morning. Goodbye . How are you? Im fine. Thank you.整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，结 合三年级学生活泼好动，乐于参与活动、游戏等特点；采用多种教学 方法如交际法、游戏法、直观演示、小组活动等方法，激发学生的学 习兴趣，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。 在单词、句子的学习，把单词放在句子中学习，做到词不离句。 课文的学习是让学生多听读多说， 培养学生良好的听的习惯和自主学 习能力。
