1、UnitUnit 3 3 NumbersNumbersPartPart A A 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标: : 1. 语言知识目标: (1)学习词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. (2)初步运用 come,play,OK,great 等词汇。 (3)学说歌谣：LetsRun. 2. 语言技能目标: (1)能听、说数字“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”并能识词。 (2)能听、说单词 come,play,OK,
2、great。 3. 情感态度: 能够培养学生的社会交际能力，增强学习、交流英语的兴趣。 二二、学情分析学情分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、 画画特别感兴趣。 三年级是小学生学习英语的基础阶段， 这一阶段的重要任务在于激发并保 持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多 样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励 表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 三、教学重点三、教学重点: : 数字 one 到 ten 的认读。 教学难点教学难
3、点: : 1. 单词 three 的读音。 2. 单词 four 和 five，ten 和 hen 的音形区别。 四、教学准备四、教学准备: : 教学 VCD、多媒体课件、单词卡片 五、教学过程：五、教学过程： StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.Greetings 2.Sing a song :“Ten Little Candles Dance”. 3.揭示课题 T: One ten, theyre numbers. Today well learn the new lesson “Unit 3 Numbers Part A . StepStep 2 2 P
4、resentationPresentation 1.教学数字 感知课文，听 1 遍。 T: Come and play. 垫乒乓球。 教学 1-5。(PPT 出示) 直接出示卡片，认读。（可以根据打节奏来读单词，操练 1-5,5-1） 教学 How many ? T: Lets play a game. Game 1 “Guessing words”.（伸出手指让学生猜数字 1-5） Game2 快速反应 T 出示单词，全班边读边伸出相应手指。（先全班，再请小组代表上台竞赛） T: Lets chant . 教学 6-7 T:（用加减法引出）Whats the number? 2+4=6,4+
5、3=7 T: Lets count from 1 to 7. Game:快速抢答 T 分发卡片， PPT 出示数字，Ss 快速起立抢答，全班齐读，拿到卡片的同学根据出 示的数字起立。 教学 8-10 T: Lets countthe eggs .(PPT 出示鸡蛋，共有 8 个)? T: (PPT 出示数字 6) Whats the number ? （由 6 旋转引出 9） T: 大家一起动动手，让我们一起数一数 Howmany? （引出 ten） T:(PPT 出示数字) 复习单词巩固数字。 T: Look at the PPT, look and say . (6)初步运用 come,play,OK,great 等词汇。 感知课文，再听 1 遍。 (7)情感教育。 Step3 Consolidation T：我们生活中哪些地方可以看到和数字有关的东西呢？ Step4 Homework 板书Unit3 Numbers Part A onetwothree fourfive sixseven eightnineten
