1、Numbers教学设计教学设计 【教学内容】【教学内容】 闽教版小学英语三年级下册 Unit3 NumbersPart A 【教材分析】【教材分析】 Unit3 NumbersPart A的主要教学内容是让学生学习数字的读法。其 中包括 2 个四会词的教学，以及用“come and play, OK.”的句型 来邀请朋友来一起玩耍的 【学情分析】【学情分析】 本节课的教学对象是小学三年级的学生，三年级的学生刚开始正式接触英 语， 要着重在引起他们的学习兴趣和树立他们的自信心。多方面的运用在生活学 习上，不会让他们觉得枯燥无聊。 【教学目标】【教学目标】 语言知识目标语言知识目标 学习字母 I
2、i，J j 1. 学习数字单词 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 2. 学习词汇 ice cream, jacket. 3. 初步运用 come, play, OK, great 等词汇。 4. 学唱英文歌：Ten Little Baby Ducks. 5. 功能：能准确用英语描述物品的数量。 语言技能目标语言技能目标 1.能用所学的语言表达自己或他人梦想的职业。 2.能用所学的语言简单描述某一职业的特点及工作性质。 【教学重点教学重点】 1. 能认读和正确书写字母 I i 和 J j. 2. 会说并认读数字
3、one - ten. 3. 能根据图片说出 one - ten, ice cream 和 jacket, 并能看图说词。 【教学难点教学难点】 four,five,six,eight，nine 的发音以及 come and play 的教学 【情感态度】【情感态度】 引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的 积极性和主动性 教具准备教具准备 1.字母卡片 Aa - J j，以及之前学过的单词的卡片。 2 单词图片和卡片：one - ten 等 3.课件，小蜜蜂,玩具手枪。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互相问候 2. 师生进
4、行对话 T： Good morning , everyone. Ss: Good morning , Miss Zhang. T:How are you ? Ss: Fine, thank you . Step 2 Revision 1.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks. 3.借用歌曲导入课题，揭示并板书课题： Unit 3 Numbers Part A.用这首歌为学 习数字埋下伏笔。 T: Today, we will learn one, two, three,.Yes,you are so smart. They are numbers! Numbers.数词。Ple
5、ase look at the blackboard. 【设计意图】 通过欣赏歌曲： Ten Little Baby Ducks， 直奔主题， 自然地导入新课， 揭示课题。 Step 3 Presentation 1. 词汇的教学 看大屏幕，老师播放课文录音，学生跟着录音模仿说 one, two ,three.。 （1）出示苹果的 ppt，让学生念出 an apple,老师转换念出 one apple. 借此引出 one 的念法与教学。 （2）继续出示苹果图片，然后展示 PPT 打开两个苹果的图片，老师带出 two apples。 。 （3）以此办法引导出 three - ten 的读音和用法
6、。 （4）让学生注意名词单复数变化：one apple-two apples. 2. 开火车游戏 学生小组开火车读单词，全班玩两次。着重练习 6-10。 3. 玩单词打靶游戏 PPT 展示游戏，学生拿着玩具手枪射靶，老师控制。射到一个全班一起读出来。 T：Next, we come and play a game. OK? Ss: Ok. T: Great. 4. 巩固数字 one - ten. 再次游戏。小马过河。 用首字母做提示， 来猜单词， 猜对一个， 小马往前一步， 直到小马过河结束为止。 5.学生互动，互相比手势说单词。 【设计意图】本课的学习和操练重点。让学生充分掌握 1-10 的
7、读法，以及能够 快速反应。通过游戏的玩耍，让学生在笑闹中逐渐掌握，能够快速的回答随机 数字。 5. .课文教学 翻开课本，老师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 再次播放录音，让学生听 lily 和 Julia 对 Sally 说的话，引出“Come and play”和 “OK” 。让学生模仿并朗读。再关掉声音，让学生尝试模仿配音。 6. 教学字母 J j 和单词 jacket,展示 PPT，教师示范发音.不同音调朗读。并在黑板 上书写出字母，让学生模仿，临摹书上 17 页的粉色字体。 7. 以同样方法教学字母 I i 和 ice cream.注意 J j 和 G g 读音的区别 8
8、. 完成Lets chant ，复习 A-J 的字母。 【设计意图】 课文文本的运用， 引导学生流利的对话， 轻松说出一起玩耍的话语。 让学生学习新的字母的同时，掌握新的词汇。 Step 4 Extension. “请同学们找找身边的数字”并大声说出来，通过 PPT 展示，引导学生用英语 讲出数字。 【设计意图】学习语言的目的就是为了运用。拓展延伸部分通过图片展示，让学 生明白数字的用处，以及引导他们在生活中真正的用英语说出数字。 课堂小结改为Step 5 Summary ：本课学习了 one-ten 的读法，以及口语 come and play, OK,great 的运用，积累了 新的单词，ice cream,jacket.也学习掌握了 Aa-Jj 的读法写法。 Step Homework. 1.将 I i 和 J j 各抄写 5 遍。 2.课文 P16 读 3 遍。 板板书书 Unit 3NumbersPartA 书写字母IiJ j。
