1、1 闽教版三年级第一册第四单元 UnitUnit 4 4AgeAge andand PhonePhone NumbersNumbers第第 8 8 课时教学设计课时教学设计 一、教学内容：闽教版三年级上册第四单元 Part B 二、设计理念：本课为 4 单元第 2 课时- Part B，经过了 Part A 的学习，学生 对数字 1-10 已经有了认识，基本能正确认读，本课在游戏的基础上，结合 PPT，充分 调动学生的积极性，让学生在游戏的过程中，自然而然的操练单词和句型。 三、教学目标： 1巩固复习数字 010。 2巩固复习： How old are you? 以及回答。 3能听懂会说 Wh
2、ats your phone number ? 并能较流利地说出电话号码。 4能听、说、读、写大小写英语字母 Ii, Jj, Kk。 四、学情分析： 学生第一个学期开始接触英语， 现在已经学习了3个单元的内 容， 能够认识已学的 Aa-Ll 的字母，读写数字 1-10 并进行简单的英语语言问候对话，对 新的语言有较浓厚的兴趣。 五、教学重难点和关键： 1问句“Whats your phone number ?”以及回答。 2大小写英语字母 Mm, Nn 的认读与书写。 六、教学课时： 1 课时 七、教学准备：数字卡片，字母卡片，PPT，教学视频 八、教学过程： （一）热身 1Greetings
3、. 2全班一起打拍子，齐唱 Ten Little Baby Ducks （2 遍） 教师走近学生，随意提问几个学生同学,复习句子 Whats this number? 学生可 以回应教师。 3PPPT 复习数字 1 到 10。全班一起 Count from 1 to 10。教师随意出示手势， 学生说出该手势代表的数字。PPT 游戏，呈现随机数字，看谁读数读的快。 （二）、呈现。 1. 呈现 phone、phone number 单词，游戏教授单词. 出示数字卡片 110，120，114，119，12315，告诉学生这些都是电话号码。出示 2 卡片 phone number。教学 phone n
4、umber。 2. 呈现句型：Whats your phone number? 教师快速出示一张写有自己电话号码的卡片，隐藏号码，让学生猜号码。使用句 型 Whats your phone number? 教学句子，全班操练。告诉学生：This is my phone number. Whats your phone numbers? Please write them down on your name cards. 3. 随意提问几个学生的电话号码。 如：T: Whats your phone number? S1: （提示学生可以看着卡片念出自己家的电话号码，对于一个刚接触英文数 字的孩
5、子，让他/她在没有看着数字的情况下流利地说出一串数字是有点难度的。） 4. 开火车游戏。 T: You can say the numbers well, now lets have a game, OK? 小组开火车比赛。 介绍游戏规则： A同学转身问B同学： What s your phone number? B 同学回答完 A 同学再转身问 C 同学：Whats your phone number? 依次类推，小组 内最后一个同学回答后马上站起来，老师判断名次再给出相应的分数。 5. 活动 2 四人小组合作完成电话簿制作。 打开课本，小组内成员 1 问：Whats your phone
6、number? 成员 2 回答时其他 成员马上进行登记，依次类推。 6. 拨电话游戏。 检查活动完成情况，教师从每组随意抽取几个同学的电话号码簿，做拨电话状念 出几个同学的电话号码，学生听到并做出反应。 如：T: 8-3-6-8- S1: Hello! This is 8-3-6-8- 7呈现活动 1。 播放教学 VCD，全班跟读并分角色朗读。 8. 学字母。 1）分别呈现面条，猴子的教学卡片。教学 noodle，monkey 引导学生说出首字母 Mm, Nn 。教学 chant： Mm Mm Monkey, Nn Nn Noodle. 四线三格板书字母 Mm, Nn 。 全体书写，然后请两位同学上台书写。 2）播放 PPT，全班跟着节奏打拍子，齐读 chant. 9. 小结。 3 总结本课所学内容： 1. 问年龄How old are you ? 2. 问电话Whats your phone number ? 3. 字母 Mm Nn。 4. 三个单词：Monkey Noodle。 （三）、Homework 1听磁带，跟读课文 3 遍。 2完成活动手册
