闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号:80261).doc

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1、闽教版英语三上闽教版英语三上 UnitUnit 4 4 AgeAge andand PhonePhone NumbersNumbersPartPart B B教学设计教学设计 语言知识目标:语言知识目标: 1.学习字母 Oo 和 Pp。 2.学习单词 orange, pig,初步运用 phone, number, phone number 等词汇。 3.学习句子 Whats your phone number?及回答。 4.功能:询问电话号码。 语言技能目标:语言技能目标: 1.能认读和正确书写字母 Oo和Pp。 2.能根据图片说出 orange 和 pig,并能看图识词。 3.能听懂会说 W

2、hats your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。 情感态度目标:情感态度目标: 告诉学生要有安全意识,知道一些紧急呼叫及公共服务的电话号码,并能记住自 己父母的电话号码。 文化意识: 有些英美人在接电话时, 会先报出自己的电话号码, 这样能让对方明白有无挂错。 教学重点:教学重点: 能听懂会说 Whats your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。学 习字母 Oo 和 Pp, 学习单词 orange, pig 教学难点:教学难点:orange 的读音,流利地用英语说出电话号码。 教学方法:教学方法:听说法、自主学习法 教具准备:教具准备: 1

3、.字母卡片 Aa-Pp。 2.单词卡片:新单词 orange, pig;旧单词 apple, orange 等。 3.一些紧急呼叫及公共服务的电话号码卡片。 4.录音机或教学光盘。 教学过程:教学过程: Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.跟录音齐唱歌曲:How old are you?. Step 2 Revision 1.复习数字 one 至 ten 2.复习 How many ? 3板书并揭示课题:Unit 4 Age and Phone NumbersPart B Step 3 Presentation (一)学习句型 Whats your phone number

4、?及回答。 1.出示电话号码卡片 110,120,12315,119 等,每出示一张,教师都要 说:“Whats the phone number?” 引导学生用英语说出号码,注意前面的 单词用升调读,最后一个用降调读。 2.出示卡片 phone number, 教学单词 phone 和 number, 再学习phone number。 游戏点兵点将。 游戏规则: 教师随机指学生, 速度可越来越快, 被点到的学生快速起立说词。 如: 学生 A:phone,学生 B:number,学生 C:phone number。 3板书句型 Whats your phone number ?边板书,边示范读

5、,然后采用各种 方法领读。 4.游戏猜电话号码。 游戏规则:全班齐说Whats your phone number ?两次,然后请个别学生猜 老师电话号码的第一位数,猜对的,小组加分,教师将电话号码的第一个数字写 在黑板上。以此类推,猜出老师电话号码的每一位数。 5.指导电话号码的读法。 数字 0 读成字母 o 或单词 zero。22 既可读成 two-two,也可读成 double two。 电话号码较长时,中间稍作停顿比一口气念完的效果要好。如:6357022就可 在念完 635 后,稍作停顿再念 7022,即 635-7022。 6.文化意识渗透: 告诉学生有些英美人在接电话时, 会先报

6、出自己的电话号码, 这样能让对方明白有没有挂错。 (二)课文教学 1.翻开课本第 25 页,教师播放课文录音,帮助学生理解课文情境。 2.情感教育:让学生说说从这则小对话中感受到什么。 教师总结:记住父母的电话号码或一些紧急呼叫的号码,也是一项生活小技能。 3.再播放课文录音, 让学生逐句跟读, 注意让学生能准确清晰地读出电话号码。 4.分角色表演对话。 5.巩固练习 Make a name card 。 (三)字母教学 1.复习字母 Aa 至 Nn。 (1)背诵字母表 Aa 至 Nn。 (2)全班学生说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. M is for monk

7、ey. M, M, M. N is for noodles. N, N, N. (3)游戏快速配对。 游戏规则:教师随机说个字母,学生快速说出以这个字母为首字母的单词。然后 请一个学生当小老师,继续活动,可采用竞赛的形式完成本活动。 2.教学字母 Oo 和单词 orange。 (1)教师出示字母卡片 Oo,示范发音,用升降调领读。教师在黑板上的四线 三格中书写字母 Oo,强调这个字母一笔写成。让学生在课本第 26 页的范例旁练 写一个。 (2)背诵字母 Aa 至 Oo。 (3)教学单词 orange。 出示三至五张单词卡片,如 monkey, lion, orange等,让学生找出首字母 为

8、O 的单词,教学 orange。 强调表示一个 orange 前加 an,而不是 a。请几位学生读 an orange。 出示部分单词卡片, 操练 an apple, an egg, an orange, a banana, a monkey 等。 3.以同样方法教学字母 Pp 和单词 pig。 4.全班学生说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. O is for orange.O,O,O P is for pig. P, P, P. 5.巩固操练 (1)请个别学生背诵字母 Aa 至 Pp。 (2)游戏看口型猜字母 游戏规则:看老师的发音口型,猜老师说的是哪个字母,比哪个小组猜的快。 (3)游戏字母书写接力赛。 游戏规则:每组请 5 位同学在黑板前排成一队,其他学生读出教师出示的第一张 字母卡片后,每队的第一位学生写出此字母。学生读出第二张字母后,每队的第 二个成员写出此字母。比一比哪组写的又快又好。 Step 4 Homework 1、听录音,熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.课后找五位同学,用英语询问名片信息并记录。

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