1、教学目标 1.学习认读单词 who,he,shebrother,sister,queen,rabbit。 2.学习并正确使用句子 Whoshe?Hes. Whosshe?Shes. 3.正确朗读和书写字母 Qq 和 Rr。 教学重点： 1、听懂会说家庭成员名称 brother, sister,单词：he、 she 2、听懂会说句子 Whos he/she? Hes/Shes 教学难点： 1、区别 he 和 she，sister 和 brother。 2、运用句型 Hes/Shes.向他人介绍人物 教学准备 卡片、人物图片、课件、录音。 教学过程： 一、热身和复习（Warm-up and Rev
2、ision） 1、师生问候。 2、复习字母，引出 family. 3、揭示并板书课题 Unit5MyFamilyPartA 二.新知（newknowledge） 1、出示 SallysSallys FamilyFamily 的图片，引出句型：Whos he? HesWhos she? Shes 2、学习单词：who、he、she 3、区别 he 和 she。 4、看课文视频，回答：Whos he?Whosshe?班级中实践操作句型： Whos he?Whosshe? 5、 看课文引导学生说出 brother， sister 这些单词，学习 brother， sister， 引出复数形式：brothers，sisters 6、游戏巩固单词。 7、跟读课文。 8、小组合作学习课文：2.Lookandsay. 9、学习课文：3.Learntheletters. 10、练习。 11、小结。 三作业 (Homework) 1、读 Unit 5 Part A 三遍。 2、完成同步学习Unit 5 Part A 3、字母 Qq, Rr 各写两行。 四、板书 Unit5MyFamilyPartA Whos he?HesBen . Whos she?ShesKate. QqqueenRrrabbit
