1、Unit 7 School Things Part A. 一、教学内容：Unit 7School Things Part A. 二、教学目标： 语言知识目标： 1、学习字母 Yy 和 Zz。学习单词 ruler,pen,pencil,zoo。 2、学习句子 Please give me Here you are. Thank you. Youre welcome. 语言技能目标： 1、能认读和正确书写字母 Yy 和 Zz。能根据实物或图片说出 ruler,pen,pencil,zoo，并能看图识词。 2、能使用 “Please give me” 发出请求。 情感态度： 请求别人帮助的时，要客气
2、和讲礼貌。 三、教学重点： 1、能认读和正确书写字母 Yy 和 Zz。能根据实物或图片说出 ruler,pen,pencil,zoo，并能看图识词。 四、教学难点： 能使用 “Please give me” 发出请求。 五、教具准备： 1、学习用品：尺子、钢笔、铅笔等。2、PPT,教学光盘。3、单词卡 和图片 六、教学步骤： Step1、Greeting and warming up: 1、师生互致问候。 2、Sing a song: (让学生边做动作边唱) Step2、Leading in: 1、老师在 PPT 展示有颜色的尺子问：What color is it? 生：Its red/pi
3、nk/yellow.同时学习新单词 ruler。（全班小 组个人） 2、以同样方式复习颜色单词并教授新单词：pen,pencil.（提示学 生 pen 与旧单词 hen，ten 的发音进行对比。教读单词 pencil，并 提示学生 pencil 与 pen 的区别) Step3、Presentation and drills: 1、Show me your 老师喊口令，学生拿出相应的物品。 Show me your figure/pen/pencil/ruler. 2、Match. （展示小黑板“找朋友”） 把相应的单词连到相应的图片：pen,ruler,pencil. 3、Play a ga
4、me: 萝卜蹲。 老师请同学到台上，一人拿尺子，一人拿铅笔，一人拿钢笔进行萝 卜蹲。 二、学习句子：Please give me 1、走近学生，点名让某同学起立。T:Now,Lu Qianzu,stand up please.(该生起立)，Sit down please.（该生坐下） T:Well done! Please give me a ruler.（师走近学生问，且生给 师一把尺子） 师道谢：Thank you! 当别人给你东西或提供帮助时，你要说“谢 谢” 。但当别人对你说“谢谢”时，你要说什么？（引出 Youre welcome.呈现 Please give me Here you
5、 are.句子教读。多提问 几个学生，进行对话。） 2、老师也可以说：Please give me your English book/pencil- box/shoolbag 三、学习课文： 1、听录音，看动画，让学生描述场景。 2、教读课文。 3、听录音跟读课文。 Step 4、Practice and consolidation: 1、Role plays. 男生扮演 Yang Ming,女生扮演 Lily 进行课文对话。 2、老师拿着几支不同颜色的钢笔问学生：Do you want a pen? 你 们想要笔吗？想要粉色的钢笔，首先要怎样说才更有礼貌？ Ss: Please give
6、me a pen. T:Which pen? Ss: The pink one. T:Here you are. Ss:Thank you. (老师先示范，然后同桌之间进行对话) 3、请同学上台演示。 4、教授字母，Yy,Zz.和单词 zoo.(请同学拿出本子写这两个字母的 大小写，一个字母一行，一行 8 个。) Step5、Summary and homework: Summary:Whats missing?（哪个单词消失，让同学快速回答）让 学生自己总结自己今天所学的内容。 Homework:1、Copy the new words five times. 2、Read the text. 七、板书设计： Unit7 School Things. Please give me a ruler,Lily. Which ruler? The pink one. Here you are. Thank you. Youre welcome. pen pencil ruler 八、教学反思： 1、课堂气氛活跃，学生积极参与课堂。 2、老师能根据音标来教读新单词，培养学生的拼读能力。 3、多样式读单词和课文，形式多样：游戏能提高学生的兴趣。 4、但要关注坐在后面的学生，优差生兼顾。
