闽教版三年级上册Unit 5 My Family-Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：4110f).zip

Unit5Unit5 MyMy FamilyFamily PartBPartB 教学目标教学目标 语言知识目标：语言知识目标： 1. 学习单词 mother, father, grandpa, grandma, star, teacher 2. 学习句子 Who are they? TheyreThis is. 3. 学说歌谣: I love my family. 语言技能目标语言技能目标: : 1. 能根据图片说出 mother, father, grandpa, grandma, star, teacher,并能看图识词。 2. 能使用 Who are they? Theyre. This is .等向他人介绍自己的家人和朋友。 情感态度目标情感态度目标 通过向他人介绍自己的家人和朋友,培养学生热爱家庭,热爱伙伴的美好情感。 文化意识 告诉学生在英语中,father 和 mother 是指“父亲”“母亲”,多用在正式的场合。而英语 中子女对父母亲的亲昵叫法是 dad, mom,指“爸”,“妈”。 学情分析学情分析 三年级学生刚开始学习英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，他们爱学、乐学、 喜欢游戏、乐于角色表演同时也有生性好动、注意力容易分散、易学易忘的特 点。因此教学中我采用多媒体教学， 运用单词卡片，玩游戏等教学方式，努力为学生营造一种和谐的学习氛围，帮 助学生真正掌握新内容。 教学重点教学重点： 1、重点单词 father, mother,grandpa,grandma 2、借助照片在真实情境中运用句型 Whore they?Theyre. 教学过程教学过程: : Step1.Step1. Warming upLead in 1. Greetings: Hello, boys and girls. How are you? Free talk 2.歌曲引出课文。(设计意图:激发学生兴趣,营造英语学习氛围) 3. 分组。 将评价栏终点设计为 snow 的家，对学生说：“If you did a good job ,you can get a point” 揭示并板书课题 Unit5 My Family PartB 4.Review 复习句子 Who is he/she? He is/She is. Game:比比谁说的快。 Step2Step2:Presentation:Presentation (一)学习句型:This is .They are 1，设置情景。Today,YangMing is going to sallys home. Now lets listen and watch the vadio and think :What are they talking about？ 引导学生整体感知课文，初步感知本课内容。 2. 学习句子 This is 出示图片，杨明正在看照片，杨明认识他的好朋友 Ben 和 Kate。引出句子 This is图片操练。 1.根据录音内容学习单词father, mother 教师告诉学生在英语中,father 和 mother 是指“父亲”“母亲”,多用在正式 的场合。而英语中子女对父母亲的亲昵叫法是 dad, mom 指“爸”,“妈”。由 Father and mother, I love you!首字母引出 family 单词、告诉学生哪里有爱 哪里就有家,他们不是家庭的中心,爱才是一个家庭的中心,让他们学习感恩父母 学习爱父母。(设计意图:渗透德育教育) 2.教授 grandpa 和 grandma (1)教师出示全家福照片,指着爷爷、奶奶介绍说:This is my grandpa. This is my grandma. They are my grandpa and grandma. (2)出示两个单词的卡片并教学,区别这两个单词在音、形上的异同点。 (3)A.正反手 B.男生读 grandpa,女生读 grandma 3.综合操练 brother ,sister, father, mother, grandma, grandpa 4.在具体的情境中运用句子 who are they? Step3:Step3:课文跟读课文跟读 1. 播放课文,让学生逐句跟读。 2.角色扮演并在活动中.完成课本第 39 页的 Ask and answer. 3.情景对话 (show your family) 教师请学生拿出全家福的照片,同桌互相介绍,用上今天的句型:Who are they? They are my.This is .(如果没有照片的同学,可以请一些同学扮演自己的 家人)然后请几个学生上台展示。(设计意图:让学生在真实情境内中学习致用) Step4:SummaryStep4:Summary 播放小视频家再次进行情感教育，让学生说一说他们想对爸爸妈妈说的话 总结今天学习的内容。 Step5:HomeworkStep5:Homework 1.完成活动手册中本课的练习。 2 熟读课文，用今天所学的知识向别人介绍家人。 3.帮爸爸妈妈做一些力所能及的事