1、汇报人：培优老师 | 教学PPT | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 时间：2021.8.26 整数乘分数的意义整数乘分数的意义 第第1 1单元单元 分数乘法分数乘法 人教版人教版 数学数学 六六年级年级 上册上册 34 举手回答：说说上面这些算式表示是什么。举手回答：说说上面这些算式表示是什么。 用自己的话复述一下：分数乘以整数的计算法则。用自己的话复述一下：分数乘以整数的计算法则。 1桶水有桶水有12L 3桶是多少升？桶是多少升？ 12 3 =36（L） 答：答：3桶是桶是36升。升。 表示表示12L的的3倍是多少倍是多少 表示表示3个个12L是多少是多少 (1)你知道了什么？你知道
2、了什么？ (2)要求要求“3桶水共重桶水共重 多少升多少升”怎样列式？怎样列式？ 举手回答：这个算式举手回答：这个算式 表示什么？表示什么？ 问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？ 3.你是根据什么列式的？你是根据什么列式的？ 4. 表示表示求半桶水求半桶水的体积，就是的体积，就是求求12L的一半的一半，也就是求，也就是求12L 的的 是是多少。多少。 2.要求要求“ 桶是多少升？桶是多少升？”怎样列式？怎样列式？ 1 2 1 12 每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积 12 （ ） （ ）2 1桶水有桶水有12L 1桶水有桶水有12L 12 =3（L） 表示表示12L的的 是多少是
3、多少 答：答： 桶是桶是3升。升。 每桶的体积每桶的体积桶数总体积桶数总体积你根据什么列算式？你根据什么列算式？ 整整 数数 分分 数数 一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多 少。少。 举手回答举手回答： 观察观察比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？ 课堂课堂练习练习 答：吃了答：吃了 千克。千克。 =(千克）千克）3 把一袋面粉平均分成把一袋面粉平均分成10份，吃了的占份，吃了的占3份。份。 6 6 6 6 1 1 = = 3 3 1 1 = = 3 3 整数与分数相乘，用分数的分子与整数
4、相乘，分母不变。整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。 计算时能约分的可以先约分再计算出结果。计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 想一想整数乘分数的计算方法。想一想整数乘分数的计算方法。 试着复述一下整数乘分数的意义及计算方法。试着复述一下整数乘分数的意义及计算方法。 1.说说下列算式的意义。说说下列算式的意义。 表示表示： ； 表示表示： ； 2.计算下面各题。计算下面各题。 2 3 5 = = 1 = 7= 3.这个正方形的周长是多少分米？这个正方形的周长是多少分米？ 1 1 3 3 1 120002000 4 4 1 1 500500 =500（只）（只） 答：我国约有答：我国约有500只。只。 7 73 35 5 3030 6 6 2 2 1 11 1 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 整数整数乘乘分数分数的意义的意义 求一个数的几分之几是多少时，我们也可以求一个数的几分之几是多少时，我们也可以 用用乘法乘法计算来表示。计算来表示。 在计算时要做到能够在计算时要做到能够约分约分的先约分。的先约分。 表示：表示： ； 汇报人：培优老师 | 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 感谢大家的聆听 时间：2021.8.26
