1、专家解答：如何激发和培养孩子的潜能？ 问：如何在孩子的早期发现他的天赋？孩子因为年龄小，对新鲜事情 总会充满好奇也容易产生兴趣，可他们总是三分钟热度，家长怎么知 道他真正的特长所在？又如何引导他们坚持下去呢？ 答：孩子的天赋是在实践（玩）中展露的。要发现孩子的天赋就给他 设置多个玩的平台，家长会在过程中发现他感兴趣的事情，孩子的任 何兴趣都不是偶然，背后有智力支撑，这也是孩子的优势学习能力， 在他喜欢的方面提供更多的支持和鼓励就是一种良性的引导。 关于三分钟热度的问题，这种现象在孩子中是普遍的，因为孩子的注 意力集中时间短，家长应理性看待，不能把孩子等同于大人。 问：我儿子 11 岁，课余时间
2、学民族舞，跆拳道象棋奥数，他说都喜 欢，所以都在学。可是没有一样特别出众的，我不知道孩子所有时间 都在学习对他学习有没有影响？怎样能更好的开发他的潜能？平时 他调皮爱动学习不专心。 答：这是一个爱好广泛的孩子，一般情况这种孩子的触觉系统比较发 达，情绪波动大，耐力欠缺，对于他们的培养应该以鼓励为主，不要 极早地要求他们在各方面都有突出的表现，他们的感觉很重要，保持 高昂的学习情绪就是他们最好的成长路径。 您觉得他学习不够专心可能是指他不能长时间地关注一个问题点， 对 于这类学习型的孩子这种表现是正常的，应给予宽容。 问：王教授您好！都说孩子良好的性格来自从小的家庭教育，当我们 在教育孩子的时候
3、应该注意哪些方面呢？ 答：孩子的性格主要来自于遗传，行为模式和思维方式多半来自家庭 教育，所以在教育孩子的时候父母要注意自己的言行，多进行正向思 考和鼓励，少用负面的词汇和贬低的语言。 问：王老师您好，我的弟弟学习成绩非常不好但是对电脑很感兴 趣。家里两种意见，一种是必须读高中，一种是去职高学电脑。您觉 得哪种更适合他呢，他真有电脑方面潜能吗？ 答：他喜欢电脑要问清楚是哪方面，是玩游戏，还是设计动漫，还是 对程序感兴趣，这是反映了不同方面的优势智能，弄清楚这个才好下 结论。 问： 孩子的潜能和家长关系很大吧？家长该给孩子创造什么样的氛围 才好？ 答：孩子的潜能跟家长是有关系的，这主要来自于遗传
4、。当然后天的 环境影响也是一方面。你让孩子多做，在做中发现他的优势，然后提 供适当的学习条件，而不是按照家长的愿望让孩子完成自己的理想。 问：王教授您好，我想问一下，如何培养孩子与人相处的能力？让孩 子懂得如何与人相处？ 答：前提是先接触人，在接触人的过程中得到正面的反馈和表扬，这 样第一步他就有了兴趣。如何与人相处？要经常表扬那些乐于奉献、 乐于助人的人，在孩子的心里建立一个良好的行为模式，这样在与人 相处之中， 就会不自觉地重复这样的行为， 最终成为一个受欢迎的人。 问： 请问您怎么看待最近出现的 “鹰爸教育” 您认为这样的教育方法， 适用于现在的孩子吗？ 答：我觉得凡是存在即是合理，评价
5、任何一种教育方法，不能脱离孩 子的生长环境和周围的文化，我觉得教育方法有很多种，最重要的是 跟所教育对象的匹配度，适合的就是最好的，没有唯一的标准。 问：家长幼儿园就教孩子学英语是不是太早了。有必要吗？ 答：语言是可以极早开发的一种能力，但注意以听说为主，不建议过 早地写字。 问：外甥女 7 岁很喜欢舞蹈，但是我姐不让她学，认为会耽误学习， 未来又出路不大，您对这个问题怎么看呢？ 答：任何喜欢都不是偶然，相信她在这方面会有一些天赋，至少可以 把它当作一种运动来“玩”，就不会有耽误学习的想法。不是学习跳 舞就要做专业舞蹈演员， 舞蹈是一种感觉性学习， 掌握这种身体语言， 对未来的学习和生活都会有
6、帮助。 问：王老师，您好！有些问题按照孩子的思路是对的，但是和我们成 人的想法可能就会产生冲突，在这种情况下，我们应该怎么办呢？ 答：我们应该以孩子为主体思考方式，对于孩子的成长他是主人，我 们是外人。站在这样一个角度，父母就应该知道怎么办了。 问：发现了孩子的兴趣，比如说画画、唱歌，该不该送孩子去专门的 机构学习呢？如果这样做了对孩子的影响有多大呢？ 答：可以送去学。如果父母有这方面的能力也可以自己教导。这样做 的结果就是让孩子敢做梦，有梦就去实现，即使梦破灭了（没学好） ， 他也尝试了多彩的梦。在学的过程中，父母要掌握分寸，不要一学钢 琴就希望孩子成为朗朗，一学篮球就希望孩子成为姚明，这样
7、会造成 孩子对自己的失望，兴趣就很可能自消自灭了。 问：小孩音乐和美术很好，数学不行。以后应该怎么发展？谢谢王老 师！ 答：就目前的情况不能给未来的发展下定义，但喜欢音乐和美术的孩 子多半喜欢感性的学习，逻辑性相对较差，所以数学相对于文科成绩 会略有逊色。 问：孩子超级爱看漫画书，一本漫画书可以翻来覆去看很多遍，而且 是走到哪里都要带漫画书，出门坐车也看，就连上厕所都会偷偷看， 您觉得这样的孩子该怎样对他呢？制止是不可能的了。 答：这种孩子多半都是很聪明的孩子，尤其是空间想象力发达，他们 有能力和漫画锁所达的空间相呼应，彼此成趣。这种能力是需要保护 的，未来的创造能力应该很强。 问：小孩都十岁
8、了，性格特别地怪，平时叫他叫半天都不理，只顾做 自己的，很着急，却不知道怎么办，希望王老师帮忙分析一下，给点 建议。 答： 这种孩子可能是听觉学习型的孩子， 他们的快乐多半源自于内心， 外界对他们的影响不是很大，所以多给他们一些自我的空间，比较适 合他们健康成长。 问：请问潜能开发是单方面好呢还是多方面的都要有潜能？ 答：人不可能各方面都有潜能，但潜能蕴藏在人的哪些智力方面却是 在实践活动中显现，在活动中表现出能力极强的方面，往往是潜能所 在的方面。 问：孩子很闷、胆小，不愿意交流思想，喜欢独自一人做自己的，如 何挖掘他的潜能呢？ 答：这好像是一个缺乏自信的孩子，家长要给孩子多设置一些温暖而
9、安全的环境，尽量少批评，对于这类孩子的教育，成功是成功之母。 问：王老师您好，我没看出来我的孩子有什么天赋和兴趣，也不知道 具体往哪方面发展，怎么判断啊，该报何种训练班 答：没看出是很正常的，因为中国缺少对父母的培训，所以父母在识 别孩子方面能力都不是很强，可以送给你一句话“先有伯乐，后有千 里马”。孩子是环境的产物，所以父母应该与孩子共同学习、共同成 长。 结语： 家庭教育最大的误区就是强迫孩子按照家长预先设定的方向前 进，家长虽费尽心思，结果却是“有心栽花花不开”。因为家长为孩 子选择的领域往往不是孩子的天赋和潜能里最优秀的。 正确的做法应 当是，让孩子广泛地涉猎各个领域，广泛地参与各种活动，才能发现 孩子的最佳才能，给他创造良好的环境和条件，鼓励他将自己的才能 优势发挥到极致。
