1、2.32.3 压缩空气压缩空气 教学目标教学目标 科学探究目标： 1.指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能 力。 2.学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实 验来验证”这一重要的科学本质和特征。 3.培养学生通过实践，自己获取第一手资料的研究科学的初步办法。 情感、态度与价值观目标： 体验将所学知识应用于实践的成功与喜悦，体验科学、技术对社会进步的作 用，激励学生学习科学、应用所学知识的热情。 科学知识目标： 1.认识空气有可以被压缩的性质。 2.认识空气没有固定的体积。 3.知道压缩空气有弹性。 4.了解压缩空气在生产生活中的应用。 教学重
2、点教学重点 认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有 弹性、体验科学、技术与社会的关系。 教学难点教学难点 通过 “挤压空气” 的实验来认识： 空气可以被压缩、 压缩空气有弹性的特征。 教学准备教学准备 演示实验材料：篮球一个、打气筒一个； 分组实验材料：甘油注射器一只、橡皮擦一块、硬吸管四只、牙签四只、橘 子皮。 教学时间教学时间 一课时。 教学过程教学过程 一、教学导入 1.课件出示姚明打篮球的图片，问：他是谁？ 2.生拍没充满气的篮球，能拍起来球吗？（不能）给篮球充满气在排球能拍 起来球吗？ 3.师：为什么充满气的篮球能拍起来呢？ 二、教学新课 （一）挤压空气
3、1.师出示注射器，生分组说说注射器是由哪几部分组成的。 （课件出示注射 器的各部分名称。 ） 2.师拉注射器的活塞，学生猜测注射器里面有什么？猜测：师推活塞会怎 样？ 3.师拉活塞，生猜测：用橡皮堵住注射器会怎样？ 你们说得对吗？下面就让我们用实验来验证一下吧！ 4.师：在这个实验中我们要用到哪些材料？ 5.提示操作注意事项，分组实验。(课件出示实验步骤) 6.填写实验记录单。 7.交流汇报实验结论，再次解释：篮球充满气就能拍起来的这一实验现象。 师： 同学们， 你们喜欢玩具吗？今天我们就来自己做一个玩具， 你们想学吗？ （二）制作空气枪 1.学生看制作的空气枪的视频，激发学生的制作欲望。 2.教师讲解制作方法进行安全教育。 （课件出示空气枪的制作方法） 3.分组制作实验，分析子弹是怎样射出去的。 （三）压缩空气的应用 1.学生说生活中的例子。 2.看插图补充说明。www.163wenk u.c om, 精品 教 育资 料 文库 。 三、拓展延伸 留心观察生活中还有哪些地方用到了压缩空气。 四、通过本节课的学习，你有什么收获？ 板书设计板书设计 压缩空气 1.空气没有固定的体积。 2.空气能被压缩。 3.被压缩的空气有弹性
