1、2017 年二年级上册第五单元 Unit 5 In the park 单元单元教学目标教学目标: : 1.语言技能目标: (1) 能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇: grass, tree, flower, boat, lake 和 hill,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 (2) 能够听懂、 会说有关描述公园里景物的功能句: There is There are , 并能在恰当的情境中初步运用。 (3) 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母 q, r, s, t, u 在单词词首时 常见的发音,并尝试在图片和首字母的帮助下,整体识别单词。 (4)能够通过对本单元自然景物的
2、学习激发对大自然的热爱,同时使学生 竖立起强烈的热爱环境、保护环境的意识。 2.其他目标: (1)能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 (2)通过本单元的游戏活动,提高学生英语学习的兴趣,培养学生一定的 观察和想象能力。 单元内容分析:单元内容分析: 学生在公园里描述各自看到的景象,所使用的语言为本单元学习的新功能句,以 及学生借助图画和录音学习的与公园有关的单词: flower, grass, tree, hill, lake, boat. 教学难点:教学难点: There be句型中 be 动词的运用。 教学准备:教学准备: 单词卡片,景物道具,抽奖箱及各种玩具 教学过程: War
3、m-up 1. 游戏导入:hide and seek(用小猴子和孩子们玩游戏复习位置词) T: Where is the monkey?Ss: Its in/on/under the. 2. 呈现:看歌曲视频,初步感受公园的景物,让孩子们随着歌曲跳动, 带动氛围。 Presentation 3. 教学单词 Tree,hill, flower,lake,boat, 出示模型,再用自然拼读法教学单词读音, 学生开火车读单词,做动作,顺便渗透句型 There is/There are 游戏:123 用 TPR 让学生在读单词时体会景物的单复数变化以及 there be 句 型的单复数。请一个学生到前
4、面来,发单数指令时这位同学做动 作,发复数指令时其他同学做动作。 句型教学: 4. 看课件读出单复数的句子,并尝试自己总结出 there be 句型的使 用规律,再用其他单词带入句型操练,教学 grass 并注意 grass 一 词的不可数性。突破重难点。 Production 5. 造句练习:看 PPT 选择一个图片用 There is/There are 造句。 6. 看 PPT,一幅公园的图片,小组讨论该如何描述这幅图。然后请 几位学生起来说一说。 7. 单复数擂台:用抽奖箱请两位学生上来,抽到某样东西,女生说 单数句型,男生说复数句型。 8. 让学生自己画了一些学过的东西,剪下来带来。现在小组讨论, 拓展句型。之后学生上来用自己画的东西造句后贴到黑板上的公 园里来。 9. 老师拿出一张废纸,假装扔在公园里,问学生:can we throw litter in the park? 渗透情感教育,保护环境的意识必须从小事培养。