人教版（新起点）一年级上册Unit 4 Numbers-lesson 1-ppt课件-(含教案)-省级公开课-(编号：61d27).zip

Unit 4 Happy birthday! -lets learn & lets practice Miss Wang 5 64 3 2 1 难关我来闯 clap your hands for ten times 5 64 3 2 1 Jump for eight times 5 64 3 2 1 Count the boys in the picture 5 64 3 2 1 5 64 3 2 1 Stamp your foot for six times 5 64 3 2 1 show me five Ten little Indians One little,two little,three little Indians , Four little,five little,six little Indians , Seven little,eight little,nine little Indians , Ten little Indian boys. homework sing the songs for parents when you go home Unit4 Happy birthday 教学设计 【课题】 Happy birthday 【课时】第一课时 【教学内容】陕旅版英语第四单元，数字单词 six-ten 【教材分析】本节课主要学习数字“six-ten”承接上一单元的 句子How many并为下节课的句子“Happy birthday” “How old are you?” “Im .”做操练准备， 【学情分析】 1.知识方面：对于本节课的目标单词，有一部分学生在幼儿园 已经接触，但仅限于简单地数数，对于认读还存在一定的困难， 还有很大一部分学生没有接触过，学生基础参差不齐 2.能力方面：经过一个半学期的英语学习，学生对英语的兴趣 浓厚，经过学习学生可以做到简单地听说读写 3.情感方面：喜欢动，对唱唱跳跳比较感兴趣，乐于在游戏中 操练单词语句 【教学目标】 1.能听懂会说并熟练运用单词“six-ten” 2.培养学生学英语用英语的兴趣 【教学重难点】 1.能听懂会说并熟练运用单词“six-ten” 2.能听懂指令并做动作 3.激发学生学习英语的兴趣 【教学准备】 尺子，钢笔，橡皮，铅笔若干，一个盒子，单词卡片，数字 卡片，PPT,儿歌视频，一个篮球等 【教学过程】 1Warming up 1.Lets sing a songfinger family 2.Lets chant“one finger one finger turn turn turn，turn to a toothbrush，shua shua shua.” 【设计意图：用趣味性激发学生学习的积极性，用律动来复习 数字 1-5】 2Revision Lets do“show me your.” 【设计意图：复习单词“pen” “pencil” “rubber” “ruler”为 下一环节做准备】 3Presentation 1.Lets touch and guess 活动方式：找同学摸一摸，猜一猜是什么？ T：Whats that? S: Its a . T: How many .?Lets count,One,two, three,four,five. 以此类推引出单词“six” “seven”. 4Practice 1.一个接一个开火车读 2.我说英语你说汉语，反之亦然 3.Lets do “show me five.” 4.游戏：hit the words（小组竞争加分鼓励） 【设计意图：在新授单词过程中通过各种各样的小活动，操练 单词，增强教学的趣味性，吸引学生的注意力，达到教学目的】 5Consolidation Lets do（PPT） 【设计意图：通过各种小游戏，加深学生对新知的理解，培养 学生在生活中运用单词的能力】 六Summing up 回顾反思 【板书设计】 Unit4 Happy birthday 6 7 8 9 10 six Seven eight nine ten Unit4 Happy birthday 作者姓名: 王 媛 学 校： 东城一小黄邓分校 所属区县： 西安市灞桥区 联系方式: 15349295892 教学设计 小学英语 邮 编： 710024 Unit4Unit4 HappyHappy birthdaybirthday 作者姓名: 王 媛 学 校： 东城一小黄邓分校 所属区县： 西安市灞桥区 教学反思 小学英语 联系方式: 15349295892 邮 编： 710024 Unit4 Happy birthday 教学反思 本节课主要教授了学生数字单词 6-10，重点培养学生学习 英语的兴趣，根据一年级学生的年龄特点，设计了较多的课堂 活动，将动口和动手相结合，让学生积极主动的参与到课堂中 来。新授前一首儿歌一个律动，动静结合的复习了前面学过的 单词 1-5.并提醒了学生英语课要开始了。 在新授内容过程中，利用各种小活动，比如开火车读，你说汉 语我说英语，看谁读得快等各种方法吸引学生注意力，比单一 的领读效果要好得多，而且学生整个过程中都表现的兴奋积极。 并在练习的最后进行了一个小组之间的小竞赛，通过加分鼓励， 将练习推向了一个小高潮。在巩固单词的环节中，我旨在让学 生将课堂所学与生活实际联系起来，所以设计了一个游戏闯关 活动，学生在课件上看到了自己平常活动的照片，情绪高涨， 都积极的参与到活动中来，达到了我设计的目的。 以上是在设计和课堂上的一点长处，这节课还有很多的不足之 处：首先，在课堂口语的表达上语速过快难度过大，学生听起 来比较吃力，反应就会慢一拍，以后应尽量语言简单扼要，让 学生能抓住口令重点。其次，学生参与活动的热情很高，但个 别学生羞于表达，不好意思开口，以后应多多关注这些内向的 孩子。尽量关注到每一个学生，让每一位学生都能找到存在感。 最后在总结环节，过于简单，应该相应的增加一些律动或者手 指操等加深记忆。