人教版(新起点)三年级上册Unit 3 Food-lesson 2-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号:66922).zip

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Unit3 food lesson2 video What do you want for dinner? look, listen and repeat Answer the questions 1.What does Dad want for dinner?_ 2.What does Yaoyao want for dinner?_ 3.What does Mum want for dinner?_ Lets talk pratice What do you want for _(晚餐)? I want some meat _(和) potatoes. I want some _(米饭)_(鸡肉 )and _(土豆). I want some _(西红柿)and _(鸡蛋) What do you want for _(早餐)? What do you want for _(午餐)? 多吃蔬菜和谷物多吃蔬菜和谷物,均衡营养均衡营养 Eat more vegetables and grains, and balance nutrition homework 1.Write the sentences 2.Do a survey about your parents. (what do they want for dinner) 3.Act out the dialogue Food lesson2 教学设计教学设计 教学目标:教学目标:1 能够听懂、会说用来询问一日三餐想吃什么的功能句:What do you want for.?及 其答语:I want some .,初步学会在恰当的情境中运用 2.通过描摹句子来体会句子的书写规范,为正确抄写句子和独立写句子打基础 3.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,积极使用英语进行交际。 4.能够在活动中认真倾听同伴发言,并与同伴合作进行结对问答等活动。 5.引导学生明白,分享是要建立在对方同意的基础上,否则不能擅自动别人的东西。 学情分析学情分析:三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游 戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级时小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务 在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此我在设计本课的活动的时候根据学生这一特点, 采用了实物教学法。本节讲的都是与食物有关的句子。我创设了买东西的情境,努力营造 玩中学,学中玩的教学情境。 重点难点:能够听懂、会说用来询问一日三餐想吃什么的功能句:What do you want for.? 及其答语:I want some . 教学过程: 导入导入: 热身 1 Sing a song food 设计意图:歌曲能吸引孩子们注意力,让学生们快速进入 状态。 2.猜食物。Ppt 制作盒子,让生猜盒子里的食物单词。 设计意图:普通的看图片读单词学生们热情度不高,猜单词的过程也复习了很多单词, 增加的游戏趣味性。 新授新授 1.教师角色扮演圣诞老人,拿出装满食物的篮子,问生 What do you want ?为本文 What do you want for dinner ?做铺垫。 设计意图:圣诞老人除了是学生熟悉的卡通人物之外,他还有个能给孩子们带礼物的特征。 符合了本文的互问。 2.师 问生 What do you want ? 生答 I want (分层次操练几组同学) 3. ppt 展示下午 5 点和吃饭的图片。设计意图:图片能更加生动直观知道吃晚饭的情节 4.师问 What do you want for dinner ?引出 dinner . 并板书。让生描书中句子。 5.师讲解 dinner 发音渗透字母组合 er 的发音规律等。设计意图:字母组合发音对于单 词的读音和记忆有很大帮助。 6 实物操练句型。设计意图:准备图片和实物等操练句型能使情境模拟的更加真实,更便 于学生理解。 7 教师和学生示范,学生表演。设计意图:对话练习能巩固句型,还能减少个体差异。 8.教师拿出本文人物头像,说你们想知道 yaoyao 晚饭想吃什么吗?听音圈出食物单词。设 计意图:带有任务的听音,才能更加专注课文。 9.师播放教学视频,生听音圈单词。 10.师问问题 What does Dad/ Yao Yao/Mum for dinner? 11.师再次播放课文,生跟读。 12.分角色对话。 巩固: 13.PPt 出示调查食物表格,师与生示范表演。 学生分组操练。 设计意图:调查能询问多人,多种情境,既能巩固句型,又能培养学生们合作精神。 10.PPT 展示练习题 设计意图:通过练习能继续巩固本文所学单词句子 总结: 11.PPT 展示图片食物金子塔。教育学生们少吃垃圾食物,多吃水果蔬菜。 设计意图:德育教育是教育的永恒主题。现在孩子们贪恋垃圾食品,借此既能学单词,又 能教育他们饮食健康。 作业: 12. 书写句子 用本文所学句型询问家人早餐中餐午餐吃什么? 设计意图:进一步巩固本文所学内容
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