1、UNIT2：Im Healthy 单元总目标： 本单元谈论的话题为日常饮食与健康。让学生学习运用 How often do you? I every day/ once/ twice/ three times a 等句型谈论做某事的频率以及如何保持健康。 课时安排： 本单元的教学共分 4 课时。第一课时 Part A 。第二课时 Part A、B 。第三课时 Part B、C.第 四课时 Part B、C。 知识目标： 一、能听、说、读、写以下词汇： healthy, take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skatin
2、g, go shopping, once, twice 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1、You look healthy. 2、-Do you often? -Yes, I do. /No, I dont. 3、-How often do you ? -I every day. 4、Kitty is a healthy girl. She eats a lot of fruits and vegetables every day. And she once/ twice/ times a 情感目标： 一、通过本单元的学习让学生了解健康的重要性。 二、培养学生养成健康的生活习惯。 第
3、一课时 教学目标： 1.能听、 说、 读、 写有关日常活动的词汇： take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skating, go shopping。 2.能灵活运用所学词汇。 3.学习和感知“go+动词-ing”在句子中的用法。 教学准备： 1.Lets learn 部分的教学卡片。 2.若干水果、蔬菜、食物、饮品、一个乒乓球、一个网球。 3.Lets learn 部分的录音磁带、录音机。 教学过程： 一、课程导入 （一）课前热身：教师引导学生先说，再边做动作边唱歌谣。 （二）新课导入 Part A Warming-u
4、p: Think and write. 1.教师先将全班分成两大组，然后逐一出示所准备的各类饮食和体育物品的图片，学生进行 抢答复习。 2.全班同学一起快速复习图卡上的单词。 3.学生在规定时间内快速完成分类活动，并结合 Think and write 部分写出更多的相关词汇。 4.师生一起玩词汇接龙游戏。 二、教授新课 （一）新课展示 Part A Lets learn. 1.学习短语 play ping-pong 和 play tennis 利用肢体语言进行教学，板书短语，学生进行口头拼写。 2.学习短语 go boating 创设意境，鼓励学生发散思维与之交流，引导学生进行口头拼写，强调“go +动词-ing” 的用法（表示去做某事） ，同时要强调-ing 变法的三种形式。 3.引入 shopping 和 skating,结合动作指导教授学生学习短语 go shopping 和 go skating. 4.教授单词 healthy,补充单词 keep healthy. 5.教授短语 take a walk. 6.播放 Lets learn 部分的录音，要求学生跟读本部分的词汇。 三、操练 1.你来表演我来猜。 2.记忆大比拼。
