1、欣 赏,色散实验,拓 展,生活与应用,形成原因,彩虹的秘密,请欣赏,学习目标,1.我能从“是什么”，“为什么”等角度针对彩虹现象提出问题，能提出探究活动的大致思路，能用简单的器材做简单的模拟实验。 2.通过实验探究，我能知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，知道彩虹的形成原因。 3.在探究活动中，我要独立思考，认真倾听，愿意合作与交流。,猜想彩虹的形成原因,用三棱镜做光的色散实验：,实验要求：,1.仔细观察现象；2.将看到的现象描述出来；3.注意小组合作；4.比一比，看哪个小组发现的问题最多。,温馨提示：,1、组长做好实验分工； 2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时
2、也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。,阳光是由七种色光组成的。雨后，空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。,“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩虹的成因，人工制造彩虹，让游客天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地居民带来了可观的经济收入。,生活与应用,生活与应用,人们喜爱彩虹的漂亮色彩，日常生活中经常使用。,原因一:与光的波长有关 光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投射到人眼
3、里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长（即颜色）而定红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。,原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。,课后提升： 自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样有成就的科学家。,
