1、18.地球上有什么,1.通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，我能了解地球地貌状况；我能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2.我能了解地球物质对人类及其他生物存在的意义，树立保护环境和资源的意识。 3.我能知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解地球仪、地图的主要标识和功用。,学习目标,自学指导,自学问题: 1.说说你的周围有什么？ 2.说说地球表面有什么？ 3.观察地形图，说说你发现了什么？ 学法指导： 1.先根据自己的发现交流问题1，再根据视频或查阅的资料交流问题2，最后观察地图或地球仪交流问题3。 2.小组长组织按照6-5-4-3-2-1的顺序进行交流，记录交流情况。,1
2、.我会说 地球上有什么？ 2.我会填 （1）地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察，人们制作了地球的模型，就是 。 （2）仔细观察地形图，我发现地球上是海洋面积 ，陆地面积 。（填写“大”或“小”）,自学检测,活动一：认识地球的表面,世界之巅珠穆朗玛峰,美丽的青藏高原,亚马逊平原,拉斯维加斯大峡谷,莫西奥图尼亚瀑布,撒哈拉沙漠,奔腾不息的黄河,海滨风景,多姿多彩的海洋,据统计，地球表面总面 积为5.1亿平方千米，其中海洋面积3.61亿平方千米，约占地球表面积71%，陆地面积1.49亿平方千米，约占地球表面积的29%。,仔细观察地球仪，你发现地球上是海洋面积大，还是陆地面积大
3、？,地球上的大洋是相互通连的，分为太平洋、 大西洋、印度洋和北冰洋四个大洋。其中 太平洋的面积最大，有18000多万平方公里， 比地球上陆地面积的总和还要大。世界海洋 的面积约相当于38个中国，有36100万平方 公里，占地球表面积的71。陆地面积只占 29。海洋的总面积差不多是陆地面积的 两倍半。,水：海洋 湖泊 溪流 瀑布 陆地：平原 高山 森林 盆地 ,地球上有什么？,合作探究,（一）内容 仔细观察地形图和地球仪，你有什么发现？ （二）学法指导 1.地球仪上表示南北的线叫什么？南北的线叫做 ；东西的线叫做 。 2.地球陆地上有哪些地形、地貌？ 3.怎样划分为五带的，是哪五带？ 4.找出四
4、大洋和七大洲。 5.找出高山、平原、沙漠、河流、盆地、丘陵、比例尺、铁路、航线、首都、城市等标识。,活动二：认识地图和地球仪,图例,经线,赤道,北极,南极,纬线,地球仪,汶县地理位置 东经103.4 0 北纬31.0 0 济南的地理位置（大约）： 北纬 东经 珠穆朗玛峰地理位置： 北纬275917； 东经865531,亚洲,欧洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲,南极洲,大西洋,印度洋,北冰洋,太平洋,太平洋,七大洲,亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲,海洋,七大洲：亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 南极洲,四大洋：太平洋 大西洋 北冰洋 印度洋,热带,北温带,北寒带,南温带
5、,南寒带,美丽的地球村,美丽的地球村,当堂训练,1.在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两极的线叫 ，指示 方向；与经线相交的线叫 ，指示 方向；中间最大的纬线圈是 ，它把地球平分为 两个半球。 2.地球上有 大洲， 大洋等，在地球仪上用不同的 、 表示，蓝色代表 ，黄褐色代表 ，绿色代表 。 3.根据地面接受 情况，人们把地球分为五带。,1.经线 南北 纬线 东西 赤道 南北 2.七 四 符号 色彩 海洋 高地 平原 3.太阳光线的照射,学习目标 1.通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，我能了解地球地貌状况；我能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2.我能了解地球物质对人
6、类及其他生物存在的意义，树立保护环境和资源的意识。 3.我能知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解地球仪、地图的主要标识和功用。,自我反思,1.我的收获： 2.我的易错点：,作业： 收集地球之最和风景图片,课堂评价,1地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察，人们制作了地球的模型，就是 。 2在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两级的线叫 ，指示 方向；与经线相交的线叫 ，指示 方向；中间最大的纬线圈是 ，它把地球平分为 两个半球。 3地球上有 大洲， 大洋等，在地球仪上用不同的 、 表示，使人们能更好地了解地球。,地球仪,经线,南北,纬线,东西,赤道,南北,七,四,符号,色彩,4根据地球接受太阳光线的照射情况，人们把地球分为五带。你知道是哪五带吗？ 5你能说出地球上的七大洲和四大洋的名称吗？,热带、南温带、北温带、 南寒带、北寒带。,七大洲:亚洲 欧洲 北美洲 南美洲 南极洲 大洋洲 非洲 四大洋：太平洋 北冰洋 大西洋 印度洋,
