1、人教（人教（PEP）英语五年级课时教学设计）英语五年级课时教学设计 课题PALets learn单元Unit3学科英语年级五下 学习 目标 1. 能够听、说、 读、写六个有关月份的单词： January, February, March, April, May, June。 2. 能够把月份词与节日或学校活动建立对应联系，并在语境中正确交流运用。 3. 能够完成“Read and say”活动。 重点听、说、读、写六个有关月份的单词并在语境中正确交流运用。 难点能够把月份词与节日或学校活动建立对应联系。月份词的正确书写与发音。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Warm-up and
2、 Review 1. Lets sing. PPT 播放歌曲 Months of the year song 2. Ask and answer. 复习有关学校活动的 短语，然后运用核心句型进行问答练习。 Listen and sing Askand answer 由跟唱歌曲引 入学习话题， 活 跃气氛。 通过问答会话 复习上节课所 学内容， 并引出 谈论话题。 Presentation and practice 1.Lead-in. T:Here are some festivals .Do you know them well? Read and match. 2.Lets learn.
3、学习单词 January 呈现元旦图片和短语发音， T: When is New Years Day?通过日历引出单词 January，运用音节划分的方式记忆单词并 跟读。 Look, listenand learn 通过设置情景 和会话， 在语境 中学习单词。 同样的方式，教学单词 February, March, April, May, June。 3. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。 看、听、模仿跟读单词。 4. Practice 1）Listen and translate. 2) 过目不忘。 3) Sum-up 4) Read and match
4、Lets watch 多形式练 习巩固 通过通过不同活动 形式，在体验、 运用中运用、 巩 固词汇。 把节日与相应的月份连线。 5）Game time. Consolidation1. Summary. 本课小结。 2.Tick or cross. 判断句子正误，然后更正 过来。 3. Look and say. 呈现节日图片和句型提 示，用英语表达某个节日所在的月份。 4. 课堂巩固练习。 Tickor cross Lookand say 通过判断句子 正误、 看图说句 子等活动形式， 由语言输入到 语言输出。 Homework1.听录音跟读单词，在四线格上抄写六个 月份单词三遍。 2. 运用句型 When is? Its in编写一 组对话，不少于六句。 3.完成同步练习册。 根据个人 学力， 分层 完成任务。 设置分层作业。
